本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2026)62号)后同意安排出版。福州大学对于课程思政建设的探索始于2016年。经过十年的持续建设，学校完成了课程思政全面进管理制度、进培养方案、进支撑体系、进教学大纲、进课堂实施的“五进”工作，以产出导向的理念、方法、路径一体化构建了全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。

本书系统总结了福州大学课程思政建设的校本实践，以“理念—机制—实践—案例—成效”为逻辑主线，展现学校从顶层设计到课堂落地的完整育人路径。全书突出“校本化”特征，既体现政策落实，又凸显地方高校特色；案例真实、数据详实，具有实践参考价值。本书可供高校教育管理者、一线教师、课程思政研究者及教育政策制定者阅读参考，旨在帮助读者更好地理解课程思政建设的重要性和价值，推动高校专业思政和课程思政建设进一步发展。