代序一乐在学中/Ⅰ

代序二窦桂梅和《小学语文质量目标指南》/Ⅴ

前言《小学语文质量目标指南》修订说明/Ⅶ

本书使用说明/Ⅻ一手好汉字/001一手好汉字：正确、规范、美观/

一、 质量依据/

二、 质量目标/

（一） 正确/

（二） 规范/

（三） 美观/

三、 实施策略/

四、 质量评价/

五、 相关附件/

附件（一）基础字词表/

附件（二）拓展字词表/

附件（三）课外词语表/

附件（四）识字小窍门/

附件（五）常用字字理/

附件（六）写字小故事/

附件（七）书法小讲堂/

一副好口才/一副好口才：倾听、表达、应对/

一、 质量依据/

二、 质量目标/

（一） 倾听/

（二） 表达/

（三） 应对/

三、 实施策略/

四、 质量评价/

五、 相关附件/

附件（一）倾听素材/

附件（二）朗读素材/

附件（三）表述（讲故事）素材/

附件（四）表述（演讲）素材/

附件（五）应对素材/

一篇好文章/

第一部分：读懂一篇好文章/

读懂一篇好文章：理解、统整、评鉴/

一、 质量依据/

二、 质量目标/

（一） 理解/

（二） 统整/

（三） 评鉴/

三、 实施策略/

四、 质量评价/

五、 相关附件/

附件（一）名家名篇推荐/

附件（二）必读、选读书目/

附件（三）影视作品推荐/

附件（四）文学小常识/

附件（五）趣味语文/

附件（六）相关阅读活动/第二部分：能写一篇好文章/能写一篇好文章：积累、观察、运用/

一、 质量依据/

二、 质量目标/

（一） 积累/

（二） 观察/

（三） 运用/

三、 实施策略/

四、 质量评价/

五、 相关附件/

附件（一）积累——古诗词/

附件（二）积累——儿童诗及现代诗/

附件（三）积累——古文经典/

附件（四）积累——妙招例举/

附件（五）观察——妙招例举/

附件（六）运用——课内读写结合例举/

附件（七）运用——写作指导范本/

附件（八）运用——学生作文范文/综合测评/183一、 测评方案/

二、 测评内容/

（一）  百字测评/

（二）  诗文测评/

（三）  朗读测评/

 （四）  讲故事测评/

（五）  演讲测评/

（六） 习作测评/

（七）  期末试卷样卷及答案/

参考文献/