目 录
第一编 绪论
第一章 发展心理学的研究对象 2
章前导读 ·2
第一节 发展心理学的研究内容 ·3
第二节 发展心理学的研究历史 ·7
章后小结 ·17
即测即练 ·17
第二章 发展心理学的研究方法 ·18
章前导读 18
第一节 发展心理学的研究原则 ·19
第二节 发展心理学的研究设计 ·20
第三节 发展心理学的具体研究方法 ·23
第四节 发展心理学的研究范式 ·31
章后小结 ·41
即测即练 ·41
第三章 发展心理学研究的核心问题 42
章前导读 ·42
第一节 发展心理学的基本理论问题 ·43
第二节 心理发展的具体研究问题 ·50
章后小结 ·51
即测即练 ·51
第二编 心理发展的物质基础
第四章 神经系统的形成 ·53
章前导读 ·53
第一节 胚胎的形成 58
第二节 神经系统的形成 64
章后小结 ·70
即测即练 ·70
第五章神经系统的发育·71
章前导读 ·71
第一节神经系统的自然成长 ·71
第二节神经系统的性别差异 ·83
章后小结 ·87
即测即练 ·87
第三编 动作和言语的发展
第六章动作与活动的发展变化 ·89
章前导读 ·89
第一节动作发展的一般规律 ·91
第二节动作发展的具体过程 ·94
第三节动作发展的性别差异 ·105
第四节个体动作的促进 107
第五节活动的变化 112
章后小结 ·131
即测即练 ·131
第七章言语的发展 132
章前导读 ·132
第一节口头言语的发展 133
第二节书面言语的发展 140
第三节内部言语的发展 142
第四节言语获得和发展的性别差异 ·143
第五节言语活动的促进 145
章后小结 ·149
即测即练 ·149
第四编 认知的发展与智慧的形成
第八章感知觉的发展 ·151
章前导读 ·151
第一节感觉的发展 153
第二节知觉的发展 166
第三节感知觉发展的性别差异 ·171
章后小结 ·172
即测即练 ·172
第九章记忆的发展 173
章前导读 ·173
发展心理学 5校 文前.indd 4
2022/8/26 8:59:56
V
目 录
第一节 外显记忆的发展 174
第二节 内隐记忆的发展 185
第三节 元记忆的发展 191
第四节 记忆发展的性别差异 ·220
章后小结 ·223
即测即练 ·223
第十章 思维的发展 224
章前导读 ·224
第一节 概念的获得 226
第二节 问题解决 230
第三节 创造性思维的发展·235
第四节 元思维的发展 239
第五节 思维发展的性别差异 ·244
章后小结 ·246
即测即练 ·246
第十一章 注意的发展 ·247
章前导读 ·247
第一节 婴儿注意的发展 250
第二节 幼儿注意的发展 253
第三节 儿童注意的发展 254
第四节 青少年注意的发展·258
第五节 中老年注意的发展·259
第六节 注意发展的性别差异 ·260
章后小结 ·261
即测即练 ·261
第十二章 智慧成长的理论 262
章前导读 ·262
第一节 皮亚杰的认知发展理论 ·263
第二节 维果斯基的发展理论 ·266
章后小结 ·270
即测即练 ·270
第五编 社会性与人格的发展
第十三章 情绪情感的发展 272
章前导读 ·272
第一节 情绪的发展 274
第二节 情感的发展 284
第三节情绪发展的性别差异 ·292
章后小结 ·294
即测即练 ·294
第十四章意志的发展 ·295
章前导读 ·295
第一节动机的发展 298
第二节意志品质的发展 307
第三节意志发展的性别差异 ·313
章后小结 ·315
即测即练 ·315
第十五章朴素理论的发展 316
章前导读 ·316
第一节朴素物理理论的成长 ·318
第二节朴素生物理论的成长 ·323
第三节朴素心智理论的成长 ·327
章后小结 ·332
即测即练 ·332
第十六章积极心理特质的获得 ·333
章前导读 ·333
第一节积极的心理特质 336
第二节积极心理特质的形成 ·345
第三节积极心理特质形成的性别差异 ·349
章后小结 ·350
即测即练 ·350
第十七章人格成长理论·351
章前导读 ·351
第一节弗洛伊德的人格发展理论 ·352
第二节埃里克森的人格发展理论 ·355
第三节布朗芬布伦纳的生态系统理论 ·360
第四节积极心理学的人格成长理论 ·363
章后小结 ·367
即测即练 ·367
主要参考文献·368
后记 ·374
发展心理学 5校 文前.indd 6
2022/8/26 8:59:56
