目录

第一部分：阅读，从这里开始 

2  第一课.识字量万丈高楼平地起，识字不够等于没电梯 

8  第二课.鼓励法鼓励是比激励和表扬更好的教育方法 

14  第三课.阶段性你的孩子可能只是处于阅读的初级阶段 

20  第四课.积累度日积月累的不仅是知识，更是习惯和态度 

26  第五课.获得感让读书像打游戏一样上瘾 

32  第六课.机会值原来孩子感兴趣的是这个  

第二部分：习惯，要这样养成  目录 —  

40  第七课.看绘本绘的是画面，写的是关键 

46  第八课.勤复述不要让他听过的故事成“过耳烟云” 

51  第九课.提问题对的问题比好的答案更重要 

56  第十课.多交流别让他成为读书的“孤家寡人” 

61  第十一课.控内容哪些书孩子“不能读” 

67  第十二课.正三观孩子对书的理解太偏激怎么办 

72  第十三课.玩手机读书时坐不住，95%是不想看 

78  第十四课.不仔细阅读是一项“必须动笔”的活动 

84  第十五课.电子书要不要给孩子买电子书阅读器  

90 斋戒沐浴，焚香祷告，读书需要仪式感吗

第三部分：方法，更需要坚持

100 第十七课.漫画诱惑

如何让孩子放下漫画，拿起名著

106 第十八课.从听到看

如何让孩子从爱“听”故事到爱“读”故事

112 第十九课.选书难题

如何带孩子选书买书

118 第二十课.版本阶段

如何在孩子合适的阶段选择合适的图书版本

124 第二十一课.精读泛读

如何让孩子学会精读和泛读

130 第二十二课.批注方法

如何让孩子学会做批注

136 第二十三课.经典入门

如何让孩子进入“大部头”的阅读

第二十四课.国学读物

142 如何让孩子阅读“四书五经”类的作品 

147 第二十五课.反复阅读

如何让孩子避免重复阅读的“陷阱”

153 第二十六课.阅读地图

如何帮助孩子制作“阅读地图”

158 第二十七课.从读到写

如何让孩子读书之后愿意表达出来

163 第二十八课.阅读计划

如何让孩子自己制订阅读和学习计划

169 第二十九课.阅读提分

如何让孩子掌握考试文本的阅读方法

174 第三十课.作文加分

如何帮助孩子建立考场作文自信心

第四部分：误区，走出来不易

180 第三十一课.以身作则

家长是孩子最好的阅读指导师

185 第三十二课.目的导向

阅读可以助力考试，但不是为了考试

190 第三十三课.矛盾困境

阅读主要是为了消遣，还是为了学习 

196 到达彼岸的最短时间是他迈开腿的那一刻

第三十五课.比较原则

202 请和孩子之前比，不要和别人家的孩子比

207 第三十六课.自主学习

教会孩子阅读的最终目的是自主学习