Contents

 Unit 1 Global Competence¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­1

 Part I Reading for GC Knowledge ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..2

 Text A Preparing for Global Competence¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­2

 Text B Developing Global Competence¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­10

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..17

 How to Communicate Effectively in Cross-Cultural Contexts(1)¡­¡­17

 Part ¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­25

 Ancient Chinese Philosophy and Global Competence ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­25

 Unit 2

 Global Peace and the UN¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­27

 Part I Reading for GC Knowledge¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­28

 Text A The United Nations and Its Duties¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­28

 Text B The UN and the Maintenance of Global Security and Peace¡­¡­36

 Part Il Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­43

 How to Communicate Effectively in Cross-Cultural Contexts(ID)¡­¡­¡­43

 Part¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­52

 UNMISS Peacekeepers from China Recognized for Their Contributions

 n South Sudan¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­52

 Unit3

 Global Development and APEC.¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­55

 Part I Reading for GC Knowledge ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..56

 Text A An Introduction to APEC¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­56

 Text B APEC,Creating a Resilient and Sustainable Future for All¡­¡­64

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­72

 How to Write a Report (1)¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­72

 Part¢óI Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­82

 China Contributes to APEC Sub-Fund to Combat COVID-19Pandemic.82

 Unit 4

 Global Health and the WHO¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­85

 Part I Reading for GC Knowledge ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..86

 Text A Global Health¡ªKey Concepts and Misperceptions..86

 Text B The Way Forward: WHO's Five Strategic Directions¡­¡­¡­¡­¡­¡­93

 Part Il Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­100

 How to Write a Report (II).¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­100

 Part ¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..105

 The Globalization of Chinese Medicine¡­¡­105

 Unit 5

 Global Ecology and the World Bank.107

 Part I Reading for GC Knowledge ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..108

 Text A Economy-Wide and Enabling Policies for Carbon Neutrality¡­¡­108

 Text B Further Global Cooperation on Biodiversity Conservation¡­¡­115

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­121

 How to Write a Project Proposal(D)¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­121

 Part¢óI Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­127

 ¡°Xiamen Solution¡±Exemplifies Harmonious Coexistence Between Man and Nature¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­127

 Unit 6 Global Gender Equality and the IAW¡­¡­¡­¡­¡­¡­131

 Part I Reading for GC Knowledge ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..132

 Text A Gender Equality: The Unfinished Business of Our Time¡­¡­¡­¡­132

 Text B Technology-Facilitated Gender-Based Violence in an Era of

 Generative AI¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­141

 Part ¢òl Drilling for GC Skill¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­149

 How to Write a Project Proposal (II)¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­149

 Part ¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­155

 Empowering Dreams: Free Education for Girls in Rural China¡­¡­¡­155

 Unit 7

 Global Culture and the UNESCO.¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­159

 Part I Reading for GC Knowledge¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..160

 Text A 1982-2022:Cultural Policies at the Heart of International

 Debate ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­160

 Text B Cultural Selection: The Diffusion of Tea and Tea Culture

 Along the Silk Roads .¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­167

 Part Il Drilling for GC Skills..¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­173

 How to Write a Position Paper(¢Ù)¡­173

 Part ¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­183

 Chinese Culture Pursues ¡°Not King, But Jade¡±¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­183

 Unit 8

 A Community of Shared Future for Mankind (¢Ù¡­¡­187

 Part I Reading for GC Knowledge¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­188

 Text A The Belt and Road Initiative as a Srategy to Promote and

 Sustain Growth¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­188

 Text B The Chinese Express Train Running in East Africa¡­¡­¡­196

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­203

 How to Write a Position Paper(II)¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­203

 Part¢óI Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­209

 President Xi's Reply Letters to Student Representatives from BRI

 Countries¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­209

 Unit 9

 A Community of Shared Future for Mankind (II)¡­¡­211

 Part I Reading for GC Knowledge¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..212

 Text A Poverty Alleviation: China's Experience and Contribution..212

 Text B Poverty Reduction in Sub-Saharan Africa¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­219

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­226

 How to Give a Formal Presentation(1)¡­226

 Part ¢ól Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­237

 Anji Solution in China's Rural Revitalization¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­237

 Unit10 A Community of Shared Future for Mankind (II)..241

 Part I Reading for GC Knowledge¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­242

 Text A China's Three Global Initiatives.¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.242

 Text B The Influence of Ancient Chinese Cultural Classics in

 France¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­252

 Part ¢ò Drilling for GC Skills¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..260

 How to Give a Formal Presentation(II¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­260

 Part ¢ó Notes from China¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­..277

 Nishan Fonum on World Civilizations .¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­277

 Glossary¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­279