1、教材在完成知识传授的基本任务的同时，注意方法论教育，教材内容的讲述体现科学思维方法的训练。

2、内容新。充分考虑到计算机学科迅速发展的动态特性，除了基本内容（基本理论、基本知识、基本技能）之外，还有延伸部分。

3、内容精深、练习充分。突出重点，凝练精华，充分体现精讲多练的原则。另外，自学能力的培养是学生毕业后适应工作、发展自己的基础。

4、强调启发性。教材内容的讲述和例题的选取都从不同的角度提出和阐述问题。对学生具有反向和多向思维的启示。