(1)涵盖“电路分析基础”及“模拟电路基础”核心内容。按新体系框架介绍电路的基本理论与方法,适合作为新工科课程体系改革后的核心课教材。
(2)加强工程电路分析。内容上注重电路分析的基础理论和方法介绍,实践运用主要集中在基本模拟电路的讲解。
(3)突出共性方法运用。如非线性元件的线性等效条件和等效方法的运用,可扩展为实际电路的普适性处理方法。
(4)彰显工科知行合一。在理论探究基础上,强调工科非常重要的工程实用性,从而培养学生自主处理复杂工程问题的能力。
(5)兼顾内容深度广度。内容的叙述上力求足够的深度并保持适当的广度,避免了知识点板块之间纵向和横向联系的割裂,更符合人的认知特性,旨在培养电子信息类本科生基本的电路素养。