聚焦新工科背景下“金课”建设，深度整合人工智能、大数据等智能技术，教材为支撑混合式教学设计和动态生成性资源，实现个性化学习与教学创新的新型课程模式在知识、能力、实践与创新思维等方面更强调内容的深度融合培养；适当摆脱工程图学就是“图样”的藩篱，增强“图”的构型与设计等创新思维能力培养属性与基础课属性。并将“图”与“形”之间的关系更进一步厘清，并适度融合。在强调“图”的工程交流媒介特性的同时，充分利用AI资源培养学生的思维力和工程力。在课程体系与教学内容等诸多方面均适应现代工程创新型人才培养需求。不断强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系与教学内容，补充AI元素与线上智慧课程及线上电子资源深入学习并激发自主学习，为学生毕业以及将来从事相关设计、研发工作奠定基础。