本书第2版自1996年5月出版后，被国内400多所院校使用，发行399万册，2001年9月获北京市教育教学成果一等奖，2002年5月获国家级教学成果二等奖。

伴随微型机技术飞速发展的是相关知识的快速持续更新，这个特点使得在微型机技术的教学中，如何处理具体知识和综合能力两者的关系成了一个关键点和难点，这也是笔者和许多兄弟院校同行经常讨论的问题。

本书第3版正是在对此问题的反复思考中，确定如下指导思想：讲深讲透基础技术和关键技术，使得学生对这部分技术做到深入理解、牢固掌握、灵活应用，注重提高分析问题和解决问题的能力；同时，讲清讲好最新的技术，在此过程中，注重其与基础技术之间的承上启下关系和创新点，以此让学生在拓展知识的同时，跟踪微型机技术的更新思路，培养和提高接受新技术的能力和创新能力。

为此，第3版删去了第2版中的陈旧内容和过细说明，并删除单片机一章；在各章中，对重点内容和关键技术都结合实例予以说明，并进行归纳和总结；对主要内容尽量结合当前最先进的技术作充实和优化，并尽可能通俗易懂地阐述每个新技术的设计思想和创新点。

在本书使用和修改过程中，我们得到了许多朋友的真诚帮助。在此，首先感谢美国Intel公司教育部经理唐永坚博士几次给笔者寄来成箱的资料，使我们及时获得有关Intel新技术的第一手最详细准确的信息；我们也感谢国家外国教材中心提供了大量国外教材，使我们能够经常感受到国外的技术脉搏；我们还感谢许多兄弟院校同行以及广大本校和外校的同学，在使用第2版教材的过程中提出了很多有益的修改意见和建议，这一版的内容删减和扩充部分中许多是在他们的意见基础上确定的；我们还很感谢清华大学计算机系张公忠教授和北京工业大学苏开娜教授，他们仔细审阅了第3版教材，并提出许多宝贵意见。

在使用本书时，如按48学时安排，则可选学1～7、9、13、14章；如按64学时安排，则可加选10、11、12、15章；如是侧重计算机控制的专业，则可加选第8章；如此前已讲过汇编语言，则不必再讲第3章；每章内容均可根据具体情况划出一部分进行自学。