邱道学

2006年9月，在北京市全面实施新的《普通高中语文课程标准》前夕，北京市海淀区教育科学“十一五”规划重点课题“高中语文选修课设计与实践研究”获准立项，课题组随即开展了一系列的选修课总结与梳理工作，期望对已经开设的语文选修课进行全面审视，对未来的语文选修课进行规划，并希望能对高中语文选修课的性质、功能和特点进行探索，为高中语文选修课设计与实践提供一些经验，在操作层面上为高中语文选修课的设计与实践寻找一些具有规律性、普遍意义的步骤或程序，进而探索高中语文选修课设计思想与原则。

   在新课标实施之前，语文选修课已经在高中语文教学中长期存在。对这些长期存在的语文选修课及其开设情况进行总结反思，对我们在新课标条件下开设选修课具有重要借鉴意义，也有助于我们提高对中学语文教学的总体认识。三年来，课题组不仅对过去的选修课进行了总结梳理，并且在新课标条件下重新开设了这些课程。像“语言文化典故”“形式逻辑常识”“汉语实用口语”等选修课程，在新课标条件下开设，都受到了学生热烈的欢迎。为最大限度呈现这些成功的语文选修课的总体面貌，课题组选取了具有典型意义的研究材料，编选成书。

全书共分十二篇。

   第一篇“语言文化典故”选修课案例研究，采用行动研究的方法，客观展示课程设计与开设的历程，提供课程的选题考量与设计思路。

   第二篇“形式逻辑常识”选修课设计与实践报告； 第三篇“说《聊斋志异》”授课教材纲要； 第四篇“金庸和他的武侠小说”授课教材纲要； 第五篇“基于高中语文教学的书法选修课的探索和实践”； 第六篇“外国文学导读”选修课内容介绍，客观展示已经编写成型的授课材料，提供课程设计的典型范例。

   第七篇“唐诗鉴赏”选修课教学得失回顾； 第八篇“汉语实用口语”授课体悟； 第九篇“初中选修课的教学观”，对已经开设过的选修课进行反思，提供一些成功的经验或者针对不足之处总结一些教训，或许有助于选修课的设计考量与课堂规划。

   第十篇“高中语文选修课选修意向调查问卷统计与分析”，对学生的选修意向与选修心理进行调查，以期了解学生的选修需求，并根据学生的这种需求，指导我们设计开设适合学生需要的语文选修课程。

   第十一篇“高中语文选修课性质功能与特点分析研究报告”，以问卷调查和问卷研究的方式，结合具体课程设计与开设的实际情况，并依据教师与学生的主观反馈意见，对高中语文选修课的性质功能与特点进行初步探讨。

   第十二篇“访谈录——中学语文教学要注重基本规律、基础知识和基本技能”，主要是针对实习教师，简单评说中学语文教学的一般特点，指导他们把课程落到实处，避免课程出现假大空的倾向。这部分内容，不仅针对选修课，也针对必修课。

课题研究的过程，还得到了首都师范大学朱贻渊先生和刘占泉先生的指点。本书编选完成以后，赵谦翔先生从学校退休老教师的角度，顾德希先生从选修课建设的角度，欣然为本书作序； 北京市海淀区教科所高培志先生热情为本书作跋； 在此，一并致以衷心感谢！

   这里，借用顾德希先生在“序二”中的一段话，表达我们对本书的一些期待： 衷心希望这本书在选修课建设方面提供的宝贵经验，能够加深我们对选修课程的认识，为高中语文选修课的开设提供有益借鉴，推动各学校选修课校本资源的使用与开发继续走向深入。

   当然，由于编者水平所限，加之时处新课标实施之初，我们对选修课的认识还有待进一步提高，不足之处，恳请批评指正。