目前，计算机网络应用已经十分普及，校园网、企业网、因特网的应用处处可见，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的工具和平台，网络知识的普及、网络应用技能的培养已经成为当务之急。

作者一向认为，应该在大学生中普及网络知识，就像普及计算机基础知识一样，不管是什么专业都应该不同程度地了解计算机网络基础知识。在长期的教学工作中，作者曾经为不同层次、不同专业的学生讲授过计算机网络课程，但是总觉得没有一本得心应手的教材。国内现有的计算机网络教材有以下几类: 第一类是以计算机专业或计算机相关专业为授课对象的，这类教材的特点是注重网络体系结构、网络原理的论述，教材的核心是打牢网络理论基础；第二类是为非计算机专业编写的教材，但是在内容组织上还是侧重理论，只是内容讲得稍浅一些，与实际应用结合得不够，一些新的应用在教材中没有体现；第三类则是以高职高专为对象编写的教材，特点是淡化网络理论，但是在内容组织上过分强调网络管理、网站建设或网络操作系统的使用，像一本操作说明书，可讲的内容很少。在这种背景下，作者萌生了编写一本非计算机专业教材的想法，并最终得以实现。本教材拟博采众长，力求在网络理论与应用之间找到最佳平衡点，以适应非计算机专业本科学生的教学需求。

作者认为，对于非计算机专业的学生，应该具备以下计算机网络知识: 

 (1)  了解网络体系结构和网络通信原理。

 (2)  熟悉常用网络技术，包括以太网及相关局域网技术、TCP/IP技术、因特网网络服务实现相关技术、因特网接入相关技术、网络安全相关技术、主要网络服务器实现技术以及主要网络设备的工作原理。

 (3)  掌握各种网络应用技术，包括在生活、工作中用到的小型局域网（家庭网络、办公室网络、无线网络）的组建、配置和使用；熟练运用因特网上的各种服务功能；了解因特网、企业网、校园网的基本结构。

基于上述认识，本教材编写原则如下: 

 (1)  概括网络体系结构与通信原理。

 (2)  讲清网络实用技术。

 (3)  强化对网络实际应用技能的培养。

本教材具有以下特点: 

 (1)  从实用出发组织教材内容。教材内容包括与网络配置、使用等相关的知识。

 (2)  理论与实际应用相结合。本教材强化应用，但又不乏对网络理论知识的介绍，不像一本操作说明书。

 (3)  通俗易懂。教材将用通俗简洁的语言、比喻并引用例证来对问题加以阐述。

 (4)  通用性较强。本教材面向经管、文史等相关专业的本科生，根据不同的专业、不同的课时安排，讲授内容可以取舍。在教材内容组织上将充分考虑取舍因素，以便于任课教师的使用。

在内容组织上，本教材分为4个模块： 第1模块介绍计算机网络理论基础知识，由第1章和第2章组成。第1章介绍计算机网络基础知识；第2章介绍网络体系结构基本概念和数据通信基础知识。第2模块介绍网络实用基础知识，由第3章和第4章组成。第3章介绍计算机网络硬件，分层次介绍计算机网络联网设备的原理和类型；第4章介绍计算机网络中的主要协议--TCP/IP协议，包括IP地址、子网划分、IP路由等。第3模块介绍计算机网络实现技术，由第5章、第6章、第7章、第9章组成。第5章介绍局域网原理和实用组网技术；第6章介绍各种网络接入技术及其实际配置；第7章介绍因特网主要应用的原理及其服务器实现技术；第9章介绍网络安全知识及其实现技术。第4模块是计算机网络应用，由第8章组成，主要介绍因特网的使用方法。

根据授课对象的不同，本书建议讲授32～48学时。如果讲授48学时，可以讲解本书全部内容；如果是32学时，可以不讲带“”的章节，当然实际取舍可由教师根据专业需求而定。

由于时间仓促，作者学识水平有限，书中的错误和不足之处在所难免，敬请专家、同行和读者指正。

作 者2010年6月