编写背景

由于地域差距、城乡差异和专业差别，高等学校新生的计算机水平参差不齐。针对这种现状，高等学校在本科计算机基础教学中普遍采用的改革方案是根据新生实际水平进行分类、分级教学，实行“因材施教”。但是，对于高校的特殊类专业（包括音乐、美术和体育等），计算机基础教学多数沿用高等学校非计算机专业或高等学校文科计算机基础课程的教学规划，目前还没有专门适用于特殊类专业的教学计划和教科书。

为此，编写和出版满足现代高等学校特殊类专业计算机基础教学的应用型教材迫在眉睫。我们在教育部相关教学指导委员会专家的指导和建议下，做了大量的市场调研，并邀请多位从事高等学校计算机基础教学的骨干教师进行了研讨，在此基础上规划并编写了本教材，以满足高等院校音乐、体育类专业计算机课程教学的需要。

本书特色

本书的宗旨是满足现代高等学校计算机基础教育快速发展的需要，介绍最新的教学改革成果，培养具有较高专业技能的应用型人才。本书特色主要体现在：

 内容实用，适应新的教学要求

本书针对高校音乐和体育类专业的教学特点，以“简单实用、专业够用”为度，淡化理论，注重实践，削减过时、用不上的知识，内容体系更趋合理。

 教学方法新颖，适当介绍最新技术

尽量采用具体实例、图示方式来讲解知识点，降低学习难度，重点介绍计算机应用中最常用和实用的知识，避免深奥难懂的不常用知识，且在编写过程中，注重吸收新知识和新技术。

 基础知识讲解与案例演练有机结合

本书将必须掌握的基础知识与案例演练相结合，以“实践能力”为原则，通过精心挑选的案例来演示知识点，专注于解决问题的方法和流程，且在每章最后提供综合案例，培养学生综合应用知识、解决实际问题的能力。

 难度适中的课后练习

本书除配有大量例题、综合案例外，还提供课后练习，包括知识巩固和动手实践两部分，前一部分以填空题、选择题、问答题的形式出现，后一部分则根据所学内容设计了若干操作题，真正体现学以致用。

 内容提要

本书分为8章。各章主要内容如下：

 第1章 计算机基础知识 首先介绍计算机的基本概念、计算机系统组成和计算机的硬件系统，在此基础上进一步介绍信息及信息在计算机中的表示、键盘的操作方法、计算机系统安全、病毒及其防治。重点是计算机系统组成、计算机的硬件设备和计算机系统安全。

 第2章 操作系统Windows XP 重点介绍用Windows XP管理计算机的软硬件资源，以及 “资源管理器”和“控制面板”等。

 第3章 文字处理软件Word 2003 介绍Word的文档管理功能、编辑功能、排版功能、表格处理、图形处理、高级功能、打印功能及任务窗格、智能标记和剪贴板等。重点介绍文字处理、表格处理和排版技巧。

 第4章 多媒体技术 介绍多媒体概述、多媒体计算机系统的组成、多媒体的信息处理以及常用多媒体软件。

 第5章 计算机网络基础 介绍计算机网络概念、分类与功能、网上邻居的应用、Internet的概念、IP地址和域名地址、Internet的应用以及网络浏览器--IE的使用。

 第6章 演示文稿软件PowerPoint 2003 介绍演示文稿软件Microsoft Office PowerPoint 2003的用户界面和该软件有关的基本概念、该软件所提供的基本功能。

 第7章 电子表格软件Excel 2003 主要介绍Excel工作表的建立、编辑和格式化以及图表的创建和数据的处理，并通过制作成绩表、成绩分析、年龄计算、竞赛项目自动评分、运动会成绩统计等实例，帮助学生快速掌握Excel 2003在实际生活和工作中的应用。 

 第8章 绘谱软件Overture 4.0 计算机与音乐、Overture的入门知识、乐谱的输入、乐谱的编辑、音色速度的调整、装饰音的设置、乐谱的试听及打印、VST插件和该软件的实际应用。

使用指南

本书全部内容需要的讲课学时数为30学时，实验学时数为30学时。音乐类专业学习第1～6章以及第8章，体育类专业学习第1～7章。建议每章的学时分配如下：第1章4学时，第2章5学时，第3章5学时，第4章4学时，第5章3学时，第6章3学时，第7章6学时，第8章6学时。

本书作者

本书是由多年从事计算机基础教学并具有丰富教学经验的一线骨干教师执笔，在总结多年教学与实践经验的基础上编写而成。本书第1章由吴克捷编写，第2章由王昌晶和廖云燕编写，第3章由倪海英编写，第4章由李雪斌编写，第5章由傅清平编写，第6章由甘朝红编写，第7章由王丽君编写，第8章由廖云燕编写。全书由廖云燕和王丽君统稿，由甘登文教授和杨印根教授主审。

致谢

编者在本书的编写过程中参考了一些相关资料和出版物，由于无法在此一一列举，现谨向这些资料和出版物的作者表示衷心的感谢。本书的编写还得到了学校和学院有关领导的关心与支持，同时王声决、敖小玲、熊刚、李建元、王国纬、罗坚、王萍、徐文胜、聂伟强、刘洪、徐培、张婕、万芳、罗玮、邓涛、宋彦婷、陈芳芳和卞芳菲等老师和同学也提出了许多有益的建议，在此一并表示感谢。

由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请各位专家、同仁和读者不吝赐教，我们在此表示特别感谢。

编 者