“通信原理”是高校通信类专业及其相关专业的重要专业基础课，是此类专业学生学习通信类专业课的理论基础。通信原理实验可以使学生加深对理论知识的理解，也是培养学生动手能力的一个有效环节。但是目前由于资金短缺，个别学校实验室没有能力购买正版软件，只能下载一些没有版权的软件使用，这就埋下了法律隐患。此外，大学使用盗版商业软件助长了盗版现象的蔓延，学校作为教育机构不应该充当这样的角色。

SCILAB是由法国国家信息、自动化研究院(INRIA)的科学家们开发的“开放源码”软件。与MATLAB类似，SCILAB也是一种科学工程计算软件，其数据类型丰富，可以很方便地实现各种矩阵运算与图形显示，能应用于科学计算、数学建模、信号处理、决策优化、线性/非线性控制等各个方面。作为一款开源软件，把SCILAB引入实验教学有以下几点意义。

(1) 激发学生的潜能

作为开放源码的软件，SCILAB的源代码、用户手册及二进制的可执行文件都是免费的，可以直接下载。学生不仅可以看到底层的代码还可以根据自己需要修改源代码，扩充软件功能，开发工具箱。学生的知识将不是只限于软件的操作上，而是整个软件内部原理。这样能够激发同学的学习潜能，培养学生的探索精神及创新意识，逐步从学习者转变成开发者和创造者。

(2) 丰富实验种类

SCICOS是SCILAB的一个工具箱，可以实现模块化系统的建模与仿真。在此平台上，可以搭建通信系统，进行仿真分析，可以丰富通信原理实验的开展方式。目前的通信原理实验是在MATLAB平台上开展的。在有限的课时中，利用模块化的仿真方法，更有助于集中学生精力，提高实验效率，更利于培养学生对通信系统的了解，让学生更关注于实验原理内容。

(3) 学校和学生的其他受益

使用开源软件，不仅能给学生树立合法、规范使用软件的观念，同时也缓解了学校资金短缺的压力。高校作为教书育人的机构，应该时刻给学生正确的导向。高校学生是未来社会的栋梁，合法使用软件如果在学生中形成不了主流，那么，中国软件业将无法实现快速增长。在学校推广、鼓励应用“开放源码”软件不单单是经济上的考虑，它将对学生建立合法使用软件意识、养成规范的行为习惯有着潜移默化的影响。

基于以上思路，从2008年开始，我们开始在通信原理实验中引入开源软件SCILAB\\SCICOS的研究开发工作。首先利用SCILAB\\SCICOS开发、构建了通信工具箱SCICOM，并依托此工具箱开发了一系列结合“通信原理”课程内容的实验，撰写了相应的实验讲义，开展了相关的实验教学活动。历时三年的研究实践，我们积累了很多SCILAB\\SCICOS开发经验和基于此的通信仿真实验教学的第一手资料，实验讲义也随之不断丰富和完善。在此基础上，我们对实验讲义和相关资料进行了进一步的归纳、总结和整理，撰写了本书。希望借此能帮助更多的读者受益。

本书以通信系统仿真实验为核心，介绍了基于SCILAB\\SCICOS的通信系统计算机仿真的基本理论和方法，结构安排如下。

第1章 SCILAB\\SCICOS基础，介绍科学计算软件SCILAB\\SCICOS基本功能和基本操作方法，侧重在SCICOS模块库和工具箱的介绍。

第2章 SCILAB编程语法，介绍SCILAB编程语法及通信系统的计算机仿真基本方法。

第3章 SCICOS开发简介，介绍SCICOS动态可视化模块的运行机制，以及开发方法。

第4章 常用实验模块简介，介绍通信仿真实验中常用模块的功能、参数设置及用法。

第5章 通信仿真实验，是全书的核心部分。包含了验证类、扩展类、综合类、设计类等不同难度的实验项目。

第6章 应用实例，介绍SCILAB综合应用的实例。

考虑到通信仿真实验要求的预备知识较多，而实验课时有限，所以本书选取的实验内容，主要是通信原理基本知识和基本概念部分，从演示性到设计性，内容难度从易到难逐步加大。学生通过预习自学能很快进入到实验中去，独立完成基础实验项目，消化相关的知识，获得相关的技能。本书可以作为通信工程专业以及相关的电子信息类专业的本科教材，也可以作为相关专业读者进行科研开发的自学参考书。

本书由北京邮电大学陈萍、董兴华、周会超合作编写，赵源、吴春帆、栗霖云、王佩、周华伟、廖昊夫、张饶、宋婧凡等参与各章节的编写和校对。在此还要特别感谢刘文京、杨钢在本教材的编写和试用过程中提出的宝贵意见。由于作者水平有限，书中难免存在不足和错误，殷切希望广大读者批评指正。

编 者

2012年7月