中小学信息技术教育的普及对大学计算机技术教育带来了挑战，这就要求我们认真审视大学计算机技术教育的内容，探索教学方式，以给学生一种全新的教学模式。为此我们提出了大学计算机技术教育的“1+X”模式，所谓“1”是在大学生入校的第一学期进行计算机基础教育，采取以动手能力培养为主的教学方法，摒弃大多数高等院校“多媒体教室”+实验室的教学方法，把计算机基础教育全部放在实验室进行。每周进行一次教学活动，共14~16周。 所谓“X”是指在第二学期进行的计算机技术继续教育，这里我们对不同的专业开设不同的课程，例如对理工类专业开设C语言、Visual Basic等，对经济、管理类专业开设数据库Access等，对美术类专业开设Photoshop等，对文学语言类专业开设Flash等，以期对学生的专业学习有所帮助。

本书正是在这样的前提下编写的，参加编写的人员均为教学第一线的教师，具有丰富的经验和较强的知识驾驭能力。

全书共分6章，每章均采用案例驱动模式编写，使学生通过对案例的学习来掌握相关技能。每章后还有精选的实训题目，为了使学生有更宽广的知识面，在每章后面增加了课外阅读材料。其中第1章主要讲解Windows XP的使用，第2章主要讲解Word 2003的使用，第3章主要讲解Excel 2003的使用，第4章主要讲解PowerPoint 2003的使用，第5章主要讲解Internet的使用，第6章主要介绍常用软件的使用。

本书由朱家义、李莉和梁云娟任主编，王全蕊、马丽娟、冯洪玉和陈俊任副主编。在编写过程中，得到了河南科技学院信息工程学院领导和清华大学出版社的大力支持，得到学校同行的帮助，在此一并深表感谢。

由于作者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请同行、专家和读者指正。

编 者2011年5月