前    言

　　全国中小学教师教育技术水平考试(National Teacher’s Skill Test of Applied Educational Technology in Secondary and Elementary School，简称NTET)是由中华人民共和国教育部推出，由全国中小学教师教育技术能力建设计划项目领导小组负责实施的中小学教师的在职考试。该考试对“建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度，形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考试认证体系”具有重要的作用。

　　为了帮助中小学教师顺利通过该考试，我们在深入研究《中小学教师教育技术能力标准》(以下简称“标准”)与《中小学教师教育技术能力培训大纲》(以下简称“培训大纲”)的基础上，根据《中小学教师教育技术水平考试大纲》(以下简称“考试大纲”)的要求编写了本书，旨在帮助教师理解“标准”、“培训大纲”和“考试大纲”的基本要求，有效地整合信息技术与学科教学，提升教师的教学创新能力，使其顺利通过考试。

　　本书在《考试大纲》考点要求的基础上，着重体现了以下基本特色。

　　(1) 重基础性，突出重点，详略得当。作为教师教育教材，本书在介绍涉及《考试大纲》中基本理论和基本技能时，既不求难，又避免了过于偏向某一分支的问题。对概念、原则和方法的介绍力求注重基础性和普适性。

　　(2) 重可操作性。注重对信息技术环境下相关软件和技术的介绍，结合具体案例介绍各类应用技术的具体操作过程和操作方法，加强了本书应用的可操作性。

　　(3) 重示范性。在本书提供的试题和考试样卷中，涉及《考试大纲》中的所有考点以及可能的出题方式，并对这些考点进行重点讲解与分析，这些内容对参加考试的教师具有良好的示范作用，能够帮助考生抓住重点，增强备考的信心，同时为考试过关开辟了一条捷径。

　　我们组建了由教育技术专家、学科教研员和一线优秀教师组成的编写团队，在本书编写过程中，对本书的内容、结构和分工方面进行了周密的设计，具体分工为：吴晓伟负责整体策划并撰写第一章；吴晓伟、王馨、吴祥恩撰写第二章至第六章；高铁刚撰写试卷样卷；张晓兰、杨娇、张博、贾豁然、谭彦霞为本书编写提供了具体意见。

　　清华大学出版社对本书的出版给予了积极的鼓励与支持，在此表示衷心的感谢。

　　由于编写水平有限，疏漏和错误在所难免，敬请广大读者批评指正。

　　编  者