序 言
父母是教育男孩的第一责任人
几年前，有位从事儿童教育研究多年的朋友，在提到对男孩的教育时，他说：“在培养、教育男孩方面，谁也替代不了父母。因为父母既是他接触最早的老师，也是教育他的第一责任人。”
他认为，男孩的健康成长既需要细腻、温柔的母爱；也需要博大、粗犷的父爱。他在母爱中能得到情感的满足，而在父爱中能找到人生的方向。
他强调说：“但我们中国的教育是母爱过剩，父爱缺失。而缺失父爱的男孩，长大后性格会变得‘中性’，甚至女性化，同时依赖性强，没有责任感。在社会交往中也容易迷茫、困惑。”
我忍不住说道：“可是因为父亲们要忙于事业，为家庭的生计打拼，如果要求他们像母亲那样来陪伴孩子，恐怕不太现实吧。”
他说：“虽然不要求父亲像母亲那样，但父亲必须在男孩成年前的两个时期来陪伴他。因为这两个时期是男孩心灵非常脆弱、敏感的时候，这时他非常需要父亲的陪伴和引导。”
我问：“这两个时期是指男孩的幼儿期和青春期吗？”
他点点头，说：“对。因为他的幼儿期，也就是3～5岁，是塑造他性格的时候，父爱的加入会让他坚强、勇敢；而他的青春期，也需要父亲的权威来让他保持清醒。要做称职的父亲，在男孩这两个时期一定要进入他的心灵和生活，来引导他安全地成长。”
的确，现在的社会对男孩的要求很多，他的责任比较大，将来除了要承担更多的家庭责任外，社会责任和压力也会与日俱增。所以，要想让你的男孩长大后更好地立足于社会，作为他的第一位老师和第一责任人——父母，一定要为他上好人生的第一堂课，当好他的人生指导师。
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“只要在父母身边，我喝凉水也是甜的。”这句话是一位朋友对我说的。当年他父母因为工作忙，没时间照顾他，他三岁时就被送到了爷爷奶奶家。
他说：“我至今还记得，每次父母离开时我苦苦哀求的样子。当母亲流着眼泪，狠心地把我从她怀里推开时，我感到自己的心都碎了。”
到了上学的年龄，父母要接他回去时，他说什么也不同意。此时，他已经把爷爷家当成了自己家。
爷爷奶奶去世后，他感觉自己没有了“家”。回到父母身边后，他和父母之间的感情已经形成了一道巨大的鸿沟，虽然父母想尽一切办法来弥补，但仍然无济于事。
随着年龄的长大，他和父母的摩擦越来越多。因为性格内向、孤僻，他在人际交往方面非常差。虽然已经参加工作多年，但在事业上仍没有多大成就。他觉得这些都是父母造成的。
他说：“爷爷奶奶看我不在父母身边可怜，对我十分宠爱，才让我养成了这样的性格。虽然我心里想着要与父母和好，可感情是装不出来的，我无法像爱爷爷奶奶那样爱他们。”
孩子在成长的过程中，最宝贵的营养是爱和亲情。这种营养，他只有在最亲近的父母那里才能得到满足。因此，父母要尽量多地把时间分配给他，多为他提供源源不断的快乐。
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一对亲戚夫妇是做生意的，儿子出生后，就为他请了保姆。随着儿子的长大，他们的生意越来越好，也越来越忙。虽然没有和儿子分开，但见面的机会却很少。
儿子上中学后，十分叛逆。他们稍微说他一句，儿子就会离家出走好几天。前些日子，儿子在网吧与人打架时把对方打成重伤而进了拘留所。
面对难管教的儿子，他们伤透了心，对儿子说：“你为什么不明白我们的用意呢？我们辛苦赚钱，还不是为了你将来过好日子吗？”
儿子却说：“你们眼里除了钱哪里还有我，我的今天都是让你们害的。你们没时间教育我，当初又何必生我？”
听了儿子的话，他们无言以对。儿子说得对，他们平时因为生意忙应酬多，每天都是早出晚归，几乎没有陪过他，更别说教育了。
教育男孩是父母不可推卸的责任，这既需要花很多的时间和精力，也需要父母端正观念，采取正确的教育方法。
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类似于这样的故事在我身边还有很多。其实，男孩的大脑比女孩发育得晚很多，所以他的情感更加脆弱，也更需要来自父母的关怀。要想让他身心健康地成长，父母就要陪伴在他身边，在爱他的基础上来耐心地引导、指点他。当他从你身上得到充分的理解和支持后，才能更早地走向独立。
书中所选取的这些典型的、具有代表性的案例，几乎全是发生在我的亲戚、朋友、同事以及我自己家庭里的真实故事。
从这些故事中你可以发现，每一个优秀男孩的背后都有一对负责任的父母。他们把爱化在温柔的语言里温暖男孩的心；根据男孩独有的特点来培养他坚定自强、乐于助人、正直善良、勤俭节约、勇敢独立、有责任感、真诚坦率、机智果断等好品质。只有这样，才能让他在激烈竞争的未来社会中变得有韧性，摔倒了能自己爬起来，失败了可以重新再来。
最后我要说的是，如果把男孩比喻成参天大树，那么家庭是他成长的土壤，父母的真爱是他成长的养分。父母只有为他提供良好的成长空间，才能让他快乐生长，根深叶茂。
因受经验、能力、时间所限，书中可能存在着诸多不当之处。在这里，我真诚地希望广大读者朋友及业内人士批评指正，欢迎关注孩子成长的父母及读者朋友多提出有益的意见和建议，以进行更深入、广泛的探讨。
林 夕
