前言

亲爱的同学、老师、家长朋友们：

《小学英语乐学手册》是清华附小全体英语老师研发的“1+X课程”认知学习体系的内容之一，是基于《义务教育英语课程标准》的教学策略研究成果，它打通了课前、课中、课后的通道，是一本综合性的学习用书。

《小学英语乐学手册》每册共五个单元。前四个单元都包含一个乐学单元和六个乐学单；第五单元则是根据教材故事改编而成的情景剧剧本。

乐学单元每单元伊始，通过该部分的“乐学引言”、“乐学目标”、“乐学要点”、“乐学课堂”和“乐学评价”五大内容，为老师、同学和家长们清晰而全面地呈现出本单元的学习目标、重点难点、课时安排和评价方式。

乐学单这是单元学习最重要和核心的部分，共六课时，每篇新课文对应一份乐学单。乐学单针对每课的学习内容，精心设计了同学们喜欢的活动，从而进一步激发同学们英语学习的兴趣，帮助同学们理解、巩固和拓展本课中的所学内容。

情景剧剧本根据第五单元的经典童话故事改编而成，内容集中，简洁易理解，鼓励同学们自导、自排、自演，更鼓励同学们根据自己的喜好进行个性化的创编！

怎么样，同学们，是否感受到了它清晰的脉络和丰富多彩的内容？

《小学英语乐学手册》还具有以下特点。

1突出学习重点

无论是开篇的“乐学单元”，还是核心部分的“乐学单”，都在不断地、多角度地呈现单元学习的内容、目标和任务。同学们在完成一个个既定任务的过程中，就能轻松达成单元学习目标。

2注重同伴合作

体现在课前的一分钟演讲是以小组为单位的展示活动，小组内的每个同学都需要积极参与，教师根据整体展示情况进行评价；每节课的学习环节都需要同学们在小组内进行交流、讨论、分享，共同完成任务；情景剧更是需要同伴间的通力合作才能完成。同学们会发现，在英语学习的道路上，你不是独自一人，还有那么多好朋友、好伙伴陪伴着你一起进步，共同成长。

3优化学习过程

除了在乐学课堂中，同学们在动中学，在动中练，在动中用，在用中感受与体验语言，乐学单还为学生提供了思考与阅读的空间，从而使动静有机结合，以达到优化学习过程的目的。

更难能可贵的是，教师精心设计了每课乐学单中的活动和练习，完全保证同学们在课堂学习的过程中完成所有的任务，帮助同学们减轻学习负担，提高学习效率。

捧着这本手册，同学们会发现，英语学习是如此的丰富多彩。它像一条清晰的道路，带领你进入英语的奇幻森林！

《小学英语乐学手册》以课堂使用为主，贯穿同学们学习的全过程，其功能体现“三合一”：它既是老师们的教学设计参考，也是同学们的学习任务单，还是家长们的辅导指南。以它为载体展开学习，同学们学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）和意义值（学得有意义）都将大大提升。

一册在手，英语学习“乐在学中”！让《小学英语乐学手册》成为同学们学习的好伙伴！

清华大学附属小学校长

2013年2月