图书前言

    《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出: “职业教育要坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革。”当前,我国产业结构调整、生产技术进步和社会经济的快速发展,为职业教育事业发展提供了巨大的推动力量和广阔的发展空间,也对职业教育提出了新的要求和挑战,作为职业教育教学改革和职业内涵发展核心内容的课程改革迫在眉睫。

在这种情况下,我们针对传统的电子技术课程体系中理论课程抽象难懂、部分内容陈旧、实践课程内容偏少、实践性不强的特点进行了大胆的改革和探究,本着“以项目课程为主体,以职业实践为主线”的指导思想,将理论知识与实践技能有效融合,设置了全新的“理实一体”的项目课程体系。

    本书是编者按照国家职业标准的要求,结合本地区对电子电工专业技能人才能力的要求及实训设备的配置情况,总结多年教学实践经验编写而成的全新教材。

    本书坚持“以能力为本位,以就业为导向”的指导方针,从整个体系的设计到具体内容的编排,以实用、简明为宗旨,基本理论以够用为准则,将基本技能训练贯穿始终,在编写过程中力求突出以下特色。

(1) 以就业为导向,以国家职业标准中级无线电考核要求为基本依据。

(2) 在结构上,从中等职业学校学生的基础能力出发,遵循专业理论的特点和技能的形成规律,根据无线电技术的理论梯度设置教学项目。按照由易到难的顺序,设计一系列学习项目,使学生在项目的引领下学习相关技能。

(3) 在内容上,本书安排了16个教学项目: 创意图形的焊接、简易调光电路的安装、电平指示电路的安装、断线式防盗报警电路的安装、光控报警电路的安装、声控闪光灯电路的安装、双色闪烁电路的安装、光控开关电路的安装、叮咚门铃电路的安装、串联型直流稳压电路的安装、简易电子迎宾器的安装、电子节能灯的安装、可调直流电源的安装、手机万能充电器的安装、迷你苹果小音响的安装、无线遥控赛车的安装。电路由易到难,层层深入。这种方式有利于学生理解和掌握,有利于学习效率的提高。

(4) 在形式上,通过“学习目标”、“项目描述”、“项目准备”、“项目实施”、“项目评价”、“项目拓展”、“知识巩固”等模块,引导学生明确和完成学习目标,拓展知识,开阔视野。

本书共分16个项目,参考学时为94课时(4学分)。各项目参考课时如下所示。

序号课 程 内 容课时

1始业教育2

2项目1创意图形的焊接8

3项目2简易调光电路的安装12

4项目3电平指示电路的安装4

5项目4断线式防盗报警电路的安装4

6项目5光控报警电路的安装4

7项目6声控闪光灯电路的安装4

8项目7双色闪烁电路的安装4

9项目8光控开关电路的安装4

10项目9叮咚门铃电路的安装4

11项目10串联型直流稳压电路的安装8

12项目11简易电子迎宾器的安装4

13项目12电子节能灯的安装4

14项目13可调直流电源的安装4

15项目14手机万能充电器的安装4

16项目15迷你苹果小音响的安装8

17项目16无线遥控赛车的安装8

18机动4

19合计94

    本书由浙江省平湖市职业中等专业学校谢华林担任主编,周照根、顾佳春、金仲凯担任副主编,周照根负责统稿。具体分工如下: 周照根编写项目1~项目8; 顾佳春编写项目9、项目11、项目12、项目14和项目15; 金仲凯编写项目10、项目13和项目16。本书在编写的过程中,得到了深圳职业技术学院梁长垠教授的支持和帮助,还得到了电子电工组内多位专业教师的帮助和指导,在此一并表示感谢。

    职业教育课程改革教材的编写是一项全新的工作。由于没有成熟经验可以借鉴,也没有现成模式可套用,书中难免存在不足,敬请读者批评指正。

    编者2013年12月