2012年9月，教育部制定了《3～6岁儿童学习与发展指南》，其中明确提出： “要以促进幼儿体、智、德、美各方面发展为核心，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展规律，让幼儿渡过快乐而有意义童年”，并且在艺术领域说明：“幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和体会，要引导幼儿学会用心来感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。”

美术属于高雅艺术，也覆盖全民大众。美术教学既可以促进全面思维发展，激发对美的爱好与追求，塑造健全人格与健康的个性，同时也可提高对美的正确认识，学会鉴赏美、创造美，培养高尚的道德情操。随着国家全民素质教育工程的启动实施以及素质教育的不断深化，美术和艺术教育已经成为素质教育中必不可少的内容和手段，因而越来越受到我国教育主管部门和幼儿园领导的高度重视。

幼儿美术基础既是高等教育本科和高等职业教育院校学前教育专业中非常重要的专业课程，也是幼儿园和社会各类幼儿美术培训从业者必须掌握的关键技能。随着我国幼教事业的迅猛发展，社会各方面对幼儿美术教师的要求也越来越高。

当前面对全球人才教育市场的激烈竞争，为了不输在起跑线，就必须加强素质教育和关注学前教育，为此我们组织了多年从事学前幼儿美术教育教学的专家教授和幼儿园专职美术教师共同编写了本书。本书的出版对规范幼儿美术教育教学、更好地服务于我国学前教育具有重要的意义。

本书作为高等职业学前教育专业的特色教材，坚持科学发展观，严格按照教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合学前教育幼儿美术教学的特殊性，既注重基础知识、教学方法的讲授，又结合幼儿特点加强“在玩中画、在画中学、在寓教于乐中认知”的欢乐教育教学活动训练，还关注身心健康、动作协调、艺术美术等人文素养的提高，同时注重教材结构、内容编排的创新。

全书共七章，以学习者应用能力培养为主线，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合师资能力培养目标，按照幼儿美术教育施教规律，具体介绍美术常识、黑白画、色彩画、创意画、手工、幼儿园墙饰设计与区域活动环境创设等幼儿美术基础知识，同时通过欢乐课堂，激发兴趣、强化画中学训练、提高应用技能与能力。

由于本书融入了学前教育幼儿美术的最新实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有知识性、趣味性、启发性、操作性，注重遵循幼儿美术教学规律，因此既可以作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿美术课程的首选教材，也可作为幼儿园幼儿美术教师的在职岗位培训用书，并为广大家长辅导幼儿学习美术提供指导。

本书由李大军进行统筹策划并具体组织，由孟红霞和丁凤红担任主编，孟红霞统改稿，李璐、李毅为副主编，由幼儿美术教育专家陈晓群教授审订。具体编写分工如下： 牟惟仲序言，李毅第一章，卢位安、孟红霞第二章，牛继飞第三章，丁凤红第四章，孟红霞第五章、第七章，李璐第六章，孟阔附录，姚欣制作插图，华燕萍、李晓新文字修改、版式调整、制作课件。

在本书编写过程中，我们参阅了国内外关于幼儿美术教育的最新书刊、网站资料，以及国务院、教育部新近颁布实施的学前教育相关管理规定，收集了具有实用价值的案例，并得到业界有关专家教授的具体指导，在此一并致谢。为了配合教学，本书备有电子课件，读者可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载。因编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。

编者

2015年2月