前    言

程序设计基础的入门课程——C语言是目前广泛应用的程序设计语言之一。它具有功能强大、使用灵活、可移植性好的特点，同时兼备低级语言和高级语言的优点，可用于编写系统软件和应用软件。另外，C语言的语法规则清晰，便于掌握和记忆，因此适合作为大多数人学习计算机程序设计的入门语言。通过本书的学习，可以加深学生对计算机系统的认识；建立良好的计算机思维模式；培养学生模块化、结构化编程方法与技巧；训练学生运用计算机分析问题和解决问题的实践能力；熟练使用Visual C++ 6.0开发环境进行C语言编程、调试、运行等各个环节的基本操作，为今后进一步学习打下坚实的基础。

本书是作者在多年C语言教学、研究和实践积累的基础上，吸收国内外C语言程序设计课程的教学理念和方法，依据C语言程序设计课程教学大纲的要求编写而成的。

本书每一章都配备了大量的例题讲解，所有程序例题均在Visual C++ 6.0平台中调试通过。程序例题采用了“问题提出→问题分析→算法分析→程序实现→说明归纳”的步骤来讲解，符合读者的认知规律，对例题的重点难点位置强化算法的分析和设计，有助于建立读者良好的思维模式，培养读者分析问题和解决问题的能力。本书最后通过一个综合应用案例——学生学籍管理系统，按照软件工程的思想，沿着“需求分析→总体设计→详细设计→编码实现”的软件开发流程，完整地开展系统的分析设计与实现，有助于读者掌握软件开发的工作原理和系统方法。

全书共分为10章，具体内容如下：

第1章  讲述计算机编程语言的发展过程、在Visual C++ 6.0集成开发环境中编写和调试控制台程序的步骤和方法。

第2～3章  讲解数据类型、运算符和表达式的使用方法、基本输入输出函数的应用。

第4章  讲述运用三种基本的控制结构(顺序、选择和循环)进行编程的方法。

第5～6章  讲解数组和字符串的运用、函数的使用、变量的作用域与生存期、编译预处理命令。

第7～8章  讲解指针、结构体、共用体的使用方法和链表的相关操作。

第9章  讲解文件操作的标准库函数的应用。

第10章  完整讲解一个综合应用案例——学生学籍管理系统的分析设计与实现的全过程。

本书具有以下特色：

1. 实例丰富。本书不仅理论完备，还通过100多个实例夯实基础，100多个课后习题巩固练习，并通过分布在本书第6、8和10章的3个综合应用案例——学生成绩统计程序、学生成绩查询系统、学生学籍管理系统全面提升实战开发能力。

2. 一题多解。典型实例可采用多种算法来设计和实现，有助于新旧知识对比学习，融会贯通，启迪思维，拓展读者的程序设计能力和灵活运用能力。

3. 贴心提示。为了便于读者阅读，书中还穿插了一些说明、注意和思考等小贴士，体例约定如下：

“说明”：进一步阐述相关知识点的应用，力求规范、全面。

“注意”：指出学习过程中需要特别注意的一些知识点和内容，让读者加深印象。同时，还为读者提供建议及解决问题的方法。

“思考”：读者可利用课余时间独立思考、解决提出的问题，进一步深入学习训练。

4. 习题丰富。本书每章最后提供了大量习题，涵盖了每章知识的重难点内容。题型灵活多样，包括选择题、填空题、阅读程序填空题及编程题，方便读者课后巩固练习。

本书可作为高等学校各相关专业“程序设计基础”、“C语言程序设计”课程的教材，也可作为程序开发人员的培训教程，还可作为全国计算机等级考试、编程爱好者的学习参考用书。

本书还特别为任课教师免费提供整套教学资源(电子课件、全部程序源代码和习题参考答案等)，请从http://www.tupwk.com.cn/downpage下载。本书还配有相关上机环节指导书《程序设计基础上机指导——C语言》(ISBN 978-7-302-42445-1)，建议与本书配套使用。

本书的统稿工作由金兰负责，第1、2、3、4、5、7、10章及附录由金兰编写，第6、8章由梁洁编写，第9章由姚炜编写。在本书编写过程中，王育勤教授给予了诸多的鼓励和关心。书稿中例题和习题程序的调试过程，杨景莹和杨明等做了大量工作。本书在编写过程中得到了许多同行的帮助，还参阅了许多相关资料，在此衷心的感谢。因编者水平有限，书中难免会有疏漏和错误之处，恳请广大读者给予指正。

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编  者