论文写作(包括毕业论文写作)是综合检测学生学业能力、训练和培养学生创新思维能力的重要环节。《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000年)指出，各个高校都应强化对毕业论文的指导，要求英语专业学生的毕业论文都应当用英文撰写。用英语撰写论文必须符合英文论文的格式规范，因此需要帮助学生提高论文写作能力、了解和掌握英语论文写作的格式。英语论文写作是高校英语专业的一门必修课程，其目的就是通过该课程的教学，使学生了解英语论文写作的一般过程和英语研究论文的格式，并掌握其写作规范。

本书从切实培养和提高英语专业学生运用英语进行论文写作能力的目的出发来组织编写内容，共分为9章。第1章为序言，简要介绍研究与研究论文的定义。第2章介绍论文写作的一般过程与步骤。第3章介绍论文包含的各个主要部分及其结构。第4章介绍论文的语言特点和文体风格。第5章介绍英语写作的技巧，其中涉及英语论文写作者常常忽略和经常感到困惑、容易出错的地方。第6章专论标点符号，讨论常用标点符号在各种情况下的一般使用规则。第79章讨论引文和参考文献的三种常用格式。其中，第7章介绍美国现代语言学会(MLA)格式，第8章介绍美国心理学协会(APA)格式，第9章介绍美国芝加哥大学出版社采用的芝加哥（CHCAGO）格式。

为改变目前英语论文写作能力训练的书籍大多用中文撰写、不适应英语专业高年级教学需求的现状，本书用英文撰写，以切合英语专业高年级教学的实际需求。本书既涉及选题、发掘材料、收集资料、提炼主题、确定写作提纲、撰写初稿、修改与定稿等具体写作过程，也涉及引文、注释、参考文献等写作规范；既介绍如何引用书籍、期刊等纸质文献，也介绍怎样引用网络文献；既介绍MLA格式的要求，也介绍APA格式和CHICAGO格式的要求。本书内容丰富，资料性强，既可作为英语专业本科生的教材使用，也可供其他英语研究者写作论文时参考。本书强化直观性，突出实用性，每个部分之后均编写了相关练习供学习者复习巩固之用。同时，本书在9章内容之后还设计了“综合练习”（Appendix A），为学习者提供了MLA、APA、CHICAGO三个常用写作规范的对比实例，供学习者比较分析和写作时模仿。本书习题内容丰富，形式多样，针对性强，答案简明准确，既便于个人自学使用，也便于课堂讨论和讲解使用。

本书自2007年出版以来颇受广大读者的欢迎，已重印十余次，被众多高校选作英语专业学生长期使用的教材。为更好地服务高校英语专业师生、服务广大英语爱好者，在北京交通大学出版社，特别是责任编辑张利军的鼓励和支持下，编者对原书内容进行了调整、修改与补充，推出第2版。

本次修订遵循保持原书风格与基本架构不变的原则，各章节的标题、各章的主要内容及第7、8、9章的整体内容均未作变动。本次修订的内容主要有以下3个方面。

（1）调整补充了部分章节的内容。第1~4章是本次修订的重点，在保持这些章节原有主要内容的基础上，删除了部分内容，同时也补充了部分内容，并对部分段落进行了重写。

（2）重新设计了练习项目与练习内容。本次重点修订了第1、2、3、4、6章所附的练习，有的增加了练习项目，有的变换了练习项目的类型，有的则增加了练习项目中的题量。绝大部分练习均配有参考答案，有需求者可发送邮件至cbszy@jg.bjtu.edu.cn索取。

（3）删繁就简，锤炼文字。本次修订对已发现的第1版中语言表达不够明晰的地方及讹误一一进行了修改或匡正。

经过本次修订，编者希望新版教材比第1版更加有利于提高读者的英语论文写作水平，更加方便教学，更加有利于提升高校英语专业学生撰写英语毕业论文的能力。

本书可供一个学期使用，建议安排20个学时左右完成学习任务，使用者可根据实际情况灵活挑选学习内容，掌握学习进度。

本书第1版由张秀国负责制定编写原则和全书的整体设计，编写第16章、第9章的9.2节及附录、参考文献、索引和“综合练习”（Appendix A）中APA、CHICAGO格式习题的解答，并通读全书；王炜负责编写第8章和第9章的9.1节；焦立东负责编写第7章、“综合练习”（Appendix A）的习题和MLA格式习题的解答。本书第2版的全部修订工作由张秀国负责。

在编写过程中，我们广泛参考了各种书籍，在此就各位专家、学者对本书的形成所做出的贡献致以崇高的敬意。本书的出版得到了江苏省教育厅和淮阴师范学院的资助，在此我们表示诚挚的谢意。同时，我们还应该感谢清华大学出版社、北京交通大学出版社的大力支持，特别要感谢张利军编辑，是他的鼓励与支持使本书能够在较短时间内与广大读者见面并发挥作用。

由于编者的水平有限，书中肯定存在不少疏漏和欠妥之处，欢迎广大读者和同行批评指正。