序言

本系列图书是适用于移动学习的互动图书，是根据教育部高等教育司组织、由高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机基本要求（第6版，2011年版）》有关企业信息系统（EIS）的基本要求，以及教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会与国际信息系统协会中国分会课题组编制的《中国信息系统学科课程体系2011》（2011年版）有关EIS原理及应用的教学要求编写而成的。

EIS是一种系统全面的企业资源规划（ERP）与管理的系统，它将企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理，对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法（生产技术）、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑，最大限度地利用企业现有的资源以取得更大的经济效益，科学有效地管理企业人、财、物、产、供、销等各项具体工作。目前绝大多数跨国企业、国内大中型企业都在使用或实施EIS。用友ERP产品是一款国内企业广泛使用的EIS软件，并有多达2700所高校在利用该产品进行EIS应用类的课程教学。

在高等教育中，应用性实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节；是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。我国在“国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)”“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)”及“关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高\[2011\]6号)”中明确指出要“大力加强实验、实践教学改革”“以强化实践教学为重点，整合各类实验实践教学资源”，所以本系列图书强调实践性和软件应用性，进行基于用友ERP产品的企业业务信息化处理。

同时，为帮助学生理解企业业务，以及业务与软件操作之间的关系，本系列图书模拟现代商业社会环境中企业的经营与管理，对典型业务进行了虚拟场景设计，并给出业务的单据。

另外，随着移动互联网的发展和泛在学习的普及，碎片化、可视化学习越来越受到大家的关注，所以本系列图书实现了互动性，将企业业务在用友ERP产品中应用的操作按知识点和业务场景录制了微视频。

总之，本系列图书突出“利用碎片时间学习、在场景中理解业务、利用虚拟机掌握操作”的理念，以“强化实践实训、突出技能培养”为目标，将企业经营活动的业务，先以情景剧的形式体现，然后在业务分析和知识点讲解的基础上，以用友ERPU8软件为工具，进行处理方法和操作流程的讲解，并给出了相应的操作视频（10分钟以内的微视频），使读者可以在虚拟现实中可视化地学会使用信息化手段处理企业业务的技能，更深入地理解企业的业务流、资金流和信息流的集成性、实时性和共享性的内涵。

本系列图书的教辅网站支持学员的微学习、无缝学习和自适应学习等，支持教师的在线开课和学习管理等。

系列图书编委会

2016年8月于北京

前言

本书是以工业企业的日常供应链活动为原型设计的，将企业的购销存业务活动案例贯穿始终，重点讲解在信息化管理环境下，工业企业供应链典型业务在用友ERP U8V10.1中的处理方法和处理流程，涉及采购、销售、库存、存货核算、总账等5个功能模块。

由于用友ERP软件体现了业务流程的思想，在进行各项任务的信息化处理时，会涉及多个模块和多项功能命令的使用，所以本书模拟现代商业社会环境中企业的经营与管理，对供应链典型业务进行了虚拟场景设计，并将企业业务在用友ERP产品中的应用操作按知识点和业务场景录制了微视频，以分解业务处理流程和降低学习难度。

本书的微视频全部按照业务流程和虚拟场景的顺序存放在本书的教辅网站上。教辅网站支持无缝学习和微学习，学员可在网站上自主地选择学习、通过搜索知识点进行精准学习，以及参加教师的课程进行系统学习等；教师可基于本书的在线资料和微视频进行在线开课、课程管理和学员的学习管理等。

为了更好地支持教与学活动和移动学习，本书还提供了配套的可在笔记本式计算机上运行的实验环境和按章存放的账套备份文件，以提高读者的实验环境搭建效率和业务操作的效率与效果。

本书由8章组成，前三章主要讲解实验环境的搭建、案例企业的管理体系与制度、案例企业的基础档案和案例企业对用友ERP软件中各个业务模块的初始设置；第4章是日常采购业务；第5章是库存和存货核算业务；第6章是日常销售业务；第7章是月末处理，讲解案例企业的各个模块月末处理方法；第8章是综合实验，用于检验学员对相关业务的理解程度和操作熟练程度。

本书在每章开头都给出该章概要、授课时间建议，以及实验目的与要求，并在理论知识较多的章节中增加“预备知识”部分。例如，在第4章中增加“预备知识”，讲解完整采购业务管理系统的业务类型、应用模型，采购管理过程中涉及的单据类型、单据状态和单据操作等。

本书中的供应链业务和虚拟场景设计按岗位分工进行，但在操作时以账套主管的身份进行，以降低学习难度。本书共设计了11个岗位（即场景中的人物），包括账套主管、财务主管、会计、出纳、采购主管、采购业务员，销售主管、销售批发员、销售零售员，仓库主管和仓库管理员，以仿真企业实际。

本书的主体写作模式为业务描述与分析、虚拟业务场景和操作指导。以4.2节（请购与采购订货）为例，其业务描述为“4月1日，生产部向采购部请购镜片树脂1.5千克，要求本月5号到货。采购员张新海请购，获得批准后与北京塑料二厂签订采购合同（合同编号CG001，原始单据可参见图415），订购镜片树脂1.5千克，无税单价6000元，增值税17%，约定本月5号到货”，其业务分析为“本笔业务是采购管理中的请购与采购订货业务，需要填制并审核采购请购单、填制并审核采购订单”。

虚拟业务场景中包括人物设计（如刘正为生产部主管，刘静为采购部主管，张新海为采购部职员，席子君为北京塑料二厂销售部职员）、场景事件（如“场景1生产部向采购部提出采购申请，要求订购镜片树脂1.5千克，5日到货”）及如下对话设计。

刘正: 喂，您好。这里是生产部。

张新海: 您好，这里是采购部。

刘正: 我们本月5号需要1.5千克镜片树脂。

张新海: 好的，我马上请购（开始填写请购单）。

（张新海请采购主管刘静审核采购请购单）

张新海: 刘总，生产部要求请购的镜片树脂的请购单已经填好了。您给审核一下？

刘静: 好的。（开始审核）

操作指导中，首先给出本笔业务的操作流程图，然后按场景给出微视频所在的网页地址及其二维码、操作任务说明，以及相应的操作步骤。以4.2节的场景1为例，其相关内容如下。请确认系统日期和业务日期为2017年4月1号。

2. 场景1的操作步骤

视频网址: http://www.mdmuke.com/mdmk/mod/page/view.php?id=976

任务说明: 填制与审核请购单。

（1） 打开“采购请购单”窗口。在“企业应用平台”的“业务工作”页签中依次选择“供应链”→“采购管理”→“请购”→“请购单”菜单项，系统打开“采购请购单”窗口。

（2） 填制请购单。单击工具栏的“增加”按钮，新增一个请购单，然后做如下编辑: 

① 表头编辑。参照生成“请购部门”为“生产部”，其他项不变。

② 表体编辑。参照生成表体的“存货编码”为12220（镜片树脂），并在“数量”栏填入1.5，修改“需求日期”为4月5号，其他项不变。

③ 保存。单击工具栏的“保存”按钮，保存该请购单，结果如图417所示。

（3） 审核。单击工具栏的“审核”按钮，审核通过该请购单。

（4） 退出。单击“采购请购单”窗口右上角的“关闭”按钮，退出该窗口。由上图可知，针对每个操作步骤，本书不仅给出了详细的描述，还提炼了主要功能或目标（如打开“…”窗口、保存、审核、退出），以利于读者快速了解本步骤的目标。

另外，为了便于初学者了解各种单据的操作，本书在每种单据首次被使用时都会给出提示，以说明该种单据的可操作类型和操作限制。

总之，本书突出“利用碎片时间学习、在场景中理解业务、利用虚拟机掌握操作”的理念，以“强化实践实训、突出技能培养”为目标，注重提高读者的使用效率与效果。

本书的授课时间建议32～64课时，业余时间与课堂的学时比例至少为2∶1，建议进行混合模式教学，即学生业余时间通过微视频学习操作，课堂进行理论讲解、实操经验交流和完成实验报告。

本书由李吉梅、刘大斌任主编，孟先进、赵慧周任副主编，参与本书编写的还有李康、张忠伟、张昭君、杜美杰、马骋宇、宋彤、于海宝、吴金昊、陈麒麟、陶艺雯、刘兆平、白雪玉、柏梦涵、董熙、靳晰淅、李昕和王涵等（排名不分前后）。本书的微视频后期制作与相关网页编辑由北京神州明灯教育科技有限公司完成。全书最后由李吉梅统稿和审定。

本书在编写过程中得到了新道科技股份有限公司李林坤客户经理的技术支持与帮助，北京神州明灯教育科技有限公司的微视频播放与在线学习支持，合一集团（优酷土豆股份有限公司）的微视频存放与播放支持。在出版过程中得到了清华大学出版社汪汉友编辑的全方位协助。本书获北京语言大学院级科研项目（中央高校基本科研业务专项资金，编号17PT01、16YJ030001）和教学名师支持计划资助项目（编号OTP201607） 的支持，在此一并表示感谢。

书中难免会有不妥和错误之处，敬请同行与读者不吝指正。联系方式如下: 

Email: ljm@blcu.edu.cn或290105757@qq.com。

QQ群: 190665520（用友ERP微学习之U8）。

编者

2017年3月于北京教辅资料与网站说明

欢迎使用《企业供应链基础应用——基于用友ERP产品微课教程》。

本教程的作者在百度网盘空间中，存放并共享了实验环境用友ERPU8 V10.1新道教学版的虚拟机软件和数据文件（网盘地址为http://pan.baidu.com/s/lmiczJ7M，访问密码为14gr），教学课件、案例企业的数据账套，以及业务操作的微视频访问说明等（网盘地址: https://pan.baidu.com/s/lqYhHZcS，访问密码为mtb1）。

另外，本教程的教辅网站（网站地址: http://www.mdmuke.com/mdmk/course/view.php?id=42）支持微学习和无缝学习，可支持教师在线开课和教师间的资料共享，以及学员多终端的在线个性化学习与交流。

1. 用友ERPU8 V10.1实验环境

本教程是在用友ERPU8 V10.1新道教学版软件中操作的，必须有实验环境才能进行实验操作。该实验环境有以下两种搭建方式: 

(1) 安装用友ERPU8 V10.1新道教学版软件。 

(2) 安装虚拟机软件，然后在虚拟机中导入用友ERPU8 V10.1新道教学版的数据文件。

一般学校的用友ERP实验室中教学用机上都安装有此软件，其安装方法不再赘述。因用友ERPU8 V10.1的安装步骤和所需要的组件较多，而且对计算机上的其他软件限制较多，所以本教程给出了利用虚拟机软件搭建实验环境的方法（详见第1章）。360云盘空间中的“seentao101虚拟机”文件夹中包括以下三个文件: 

 VirtualBox.exe。虚拟机软件，V5.0.16绿色版。

 VirtualBoxHelp.pdf。虚拟机软件的安装说明和帮助手册。

 seentao101.ova。用友ERPU8 V10.1新道教学版的虚拟机数据文件。

2. 数据账套使用方法

百度网盘空间中的“实验账套数据”文件夹中，账套备份文件均为压缩文件。

使用前需要将相应的压缩文件从云盘中下载到本地硬盘上，再用解压缩工具进行解压（建议用WinRAR 3.42或以上版本），得到相应可以引用的账套数据文件。

可以在做实验前引入相应的账套，然后在引入的账套上进行业务操作。或者将实验的结果与备份账套核对，以验证实验的正确性。

3. 微视频观看方法

本教程配套的微视频均存放在北京神州明灯教育科技有限公司和合一集团（优酷土豆股份有限公司）网站上，相应的访问说明请参见百度网盘中的“微视频访问说明.doc”和“如何获取与管理账号.doc”。