前言

21世纪人类进入了信息时代。信息技术的飞速发展，促使各行各业与之适应，带动教育的改革与发展。随着国家对师范生培养及入职提出新要求，高等学校师范教育迎来“国标、省考、县聘、校用”的新形势，就业、教学都将随之发生重大变化。注重应用性、提升办学质量、授学生想学的课、培养社会需求的人才、服务地方经济发展，是政府的倡导，也是社会赋予教育工作者的责任。我们研究、创新，写出这本教材，旨在对师范生和在任教师提供技术及动手能力方面的一些帮助。书中的案例皆是作者的原创，既利于本校教学，也方便其他师生分享。

本教材包含主书《信息技术教育应用》和实验指导书《信息技术教育应用实践指导》两本，二者相辅相成、有机配套。《信息技术教育应用实践指导》在架构上注重实用性、实训性，与正书的匹配性和互补性；每章设计有基础（标注“◆”号）、适中、提高（标注“”号）三个档次的实训项目，以方便教师选用，也方便针对不同的学习对象分层次训练。本书不仅设计了普通实训项目，还设计了综合性实训项目，便于培养学习者综合运用多种软件，甚至是软硬件的能力。可根据各校课时、需求，选用本书内容；亦可借助本书将部分内容留给学生自主学习。本书的部分素材可在合肥师范学院网站以及清华大学出版社官网下载。书中的实训项目全部是我们原创。本书的编写凝聚了编者的教学思想和教学研究，期望对读者有所帮助和参考。

本书可作师范生现代教育技术类和课件制作类通识课程的教材，也可作为多种类型中小学教师业务培训或广大爱好者自学的参考书。

实验书《信息技术教育应用实践指导》第一章由王璐、胡玉娟写稿，第二章由沈琛、贾璐写稿，第三章由张娜、沈琛、江慧写稿，第四章由沈琛、贾璐、张娜、陈静写稿，第五章由宋莉、陈静、胡玉娟、吴皖赣写稿，第六章由王筱薇倩、陈静、贾璐、张娜、江慧写稿，第七章由陈静、谢超、胡玉娟写稿，第八章由胡玉娟写稿。（以上各章以写作内容的先后次序排列名单，多项目写作按第一次出现次序。）主编胡玉娟进行了书稿的写作策划、写作设计和内容设计，进行了全书的审订与统稿；第一副主编贾璐参与了审稿与编辑，第二副主编张娜参与了审校、编辑与整理。

由于水平有限、时间仓促，书中定有不少错误和不妥之处，请予以指正，敬请海涵。对于所给予的指正和帮助，在此表示衷心感谢！

胡玉娟于安徽合肥

2016年4月