前

言

运算能力主要是指根据法则和运算律正确地进行运算

的能力，是学生数学学习的关键能力之一。在小学阶段的

学习中，计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，小学数

学知识的学习离不开计算，计算在学生的数学学习中起着

举足轻重的作用。

但是在数学课的教与学中经常会遇到这些问题：青年

教师在教学中烦恼于怎样才能让学生高效地学会计算，学

生在学习中苦恼于如何才能快而准地进行计算，家长在辅

导时无助于会算不会教。怎么办？孩子算得枯燥无味，教

师和家长教得黔驴技穷。因此，高效、系列、实用的计算

教学显得尤为重要。

本书由四位具有丰富一线教学经验的教师和两位富有

创新精神的青年教师编写。本着对教育的热爱和执着，我

们利用自身教学中积累的宝贵经验，运用现代信息技术与

课程整合的强大优势，抓住计算教学的精髓，对症提供良

策，有效地解决了学生学习计算存在的障碍、青年教师教

学的困惑、家长辅导的困扰，对促进青年教师的专业成长、

学生的学业进步具有十分重要的意义。

理解算理和掌握算法是提高学生运算能力的重要保证，

是提升教学质量的有力保障。本书既有精练的计算过程和

方法的静态文字介绍，又有计算知识的精辟动态讲解，是

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小学数学经典“计算” 例（上册）

一本集静态、动态于一体的“码书”，涵盖了整个小学阶段

整数、小数、分数的计算教学。本书中每一节课的内容由

“重点精讲+ 易错释疑或拓展提升+ 经典精练”三部分组成，

以“夯实基础→降低错误→知识外延→知识巩固”为指导

思想，稳扎稳打，拓展计算的广度、深度和准确度。更重

要的是，每一个计算知识点讲解都配有二维码，扫一扫二

维码，就能直观清晰地学习计算知识，具有高效性、系列

性和实用性。

本书旨在促进青年教师专业成长，提高学生运算能

力，帮助学生理解运算的算理，教会学生寻求合理简便

的运算途径解决问题。本书的坐标指向包括以下三个。

①青年教师能提升自身的计算教学水平，从而提升教学

质量，进而促进专业发展；②学生能提高自身的计算能

力，从而提高数学学习成绩，进而树立学好数学的信心；

③家长能轻松辅导自己的孩子，从而促进孩子良性成长，

进而缓和家庭的亲子关系。

在此，衷心地感谢佛山市顺德区容桂小学领导们对本

书编写的引领和指导，特别感谢容桂小学谢荣福校长对本

书出版的大力支持。本书是由吴静芳和陈燕主持的区级创

新（资助）课题“‘互联网+ 教育’背景下小学数学‘码课

码书’的开发与实践探究”的研究成果之一。

由于编著者水平有限，书中不足之处在所难免，欢迎

广大读者提出宝贵意见和建议。

佛山市顺德区容桂小学　吴静芳

2021 年12 月