本书介绍国内应用最为广泛的单片机，并在此基础上描述嵌入式系统的特点，特别强调系统的实时性、可靠性的具体措施。书中阐明了以MCS-51单片机为基础的嵌入式系统的基本概念、基本思路和基本方法。侧重于学生的工程思维能力的培养。通过本书的学习，学生可以掌握设计一个小型的嵌入式系统的基本方法。 本书可作为高校理工科学生的教学用书，也可供一般工程技术人员参考。

序 进入21世纪，社会信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速。我国的高等教育也进入了一个新的历史发展时期，尤其是高校的计算机基础教育，正在步入更加科学、更加合理、更加符合21世纪高校人才培养目标的新阶段。 为了进一步推动高校计算机基础教育的发展，教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会近期提出了《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》（以下简称《意见》）。《意见》针对计算机基础教学的现状与发展，提出了计算机基础教学改革的指导思想；按照分类、分层次组织教学的思路，《意见》的附件提出了计算机基础课教学内容的知识结构与课程设置。《意见》认为，计算机基础教学的典型核心课程包括：大学计算机基础、计算机程序设计基础、计算机硬件技术基础（微机原理与接口、单片机原理与应用）、数据库技术与应用、多媒体技术与应用、网络技术与应用。附件中介绍了上述六门核心课程的主要内容，这为今后的课程建设及教材编写提供了重要的依据。在下一步计算机课程规划工作中，建议各校采用“1+X”的方案，即：“大学计算机基础”+ 若干必修/选修课程。 教材是实现教学要求的重要保证。为了更好地促进高校计算机基础教育的改革，我们组织了国内部分高校教师进行了深入的讨论和研究，根据《意见》中的相关课程教学基本要求组织编写了这套“大学计算机基础教育规划教材”。 本套教材的特点如下： （1）体系完整，内容先进，符合大学非计算机专业学生的特点，注重应用，强调实践。 （2）教材的作者来自全国各个高校，都是教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会推荐的专家、教授和教学骨干。 （...