本书是结合财经管理类高校调研的最新成果，以简单、有趣和实用为原则，以财经管理类学生为主要教学对象而编写的计算机应用高级教程。全书分为3篇： 第1篇介绍计算机组装和软硬件维护的基本知识和技能； 第2篇以Dreamweaver 8为工具介绍网页设计的基本方法和技巧； 第3篇介绍利用Excel进行数据分析和处理的基本方法。本书内容由浅入深、循序渐进、通俗易懂、实例丰富，讲解精细，只要具有Microsoft Office 的初步知识，就可以通过本书掌握计算机的组装与软硬件维护、网页设计和Excel数据分析与处理等知识与技能。 本书可以作为高等院校财经管理类专业“大学计算机基础”课程的后续课程教材，也可作为广大计算机爱好者的入门参考书。

随着计算机技术的高速发展，技术虽然越来越复杂，应用却越来越普及，越来越简化。经过约二十年的挫折、探索、争论、沿革，非计算机专业大学计算机基础教学终于脱离了大一统的模式： 从观念上，已经走向了多元化、实用化； 指导思想更趋于针对性、适用性； 教学方法有了人性化的倾向，案例驱动式教学逐渐深入师生之心。 正因为如此，教育部高等院校文科计算机基础教学指导委员会顺应当前计算机发展和学生就业时的知识架构需求，大胆改革，明确指示： 为文科类本科生开设针对不同层次，不同学科和专业方向的计算机纵深课程。那么，纵深，向往何方呢？是延续传统的思路，学习编程，学习开发系统？还是另辟蹊径，真正从实际出发，让学生掌握实用的计算机应用技术？ 我们认为，财经管理类专业的本科生，应该从以下三个角度交叉定位纵深的学习内容和学习手段： 有用、容易和有趣。在具体选择教学内容的过程中，我们既要贯彻文科计算机教学指导委员会的“文科专业的计算机教学应该和相应专业相结合”的要求，又要注意不要走向另外一个极端，不能忽略应用价值极高，学生又能学懂的计算机知识的教学。同时，教学方法也应该体现趣味性和容易接受。这在教材建设过程中，都应该得到考虑和体现。 有用： 从培养财经管理类学生角度分析，计算机作为一个工具，应该选取将来这些人才到实际工作岗位最有用的知识进行教学，这样，学生学到的东西，既能在就业时提高竞争力，又能在工作中真正学有所用。课程内容的选取，不是从计算机专业发展的角度来选取，更不是保守、教条的，以训练学生逻辑思维为目的的计算机教学。因此，传统的，为财经管理类学生讲授编程的思路应该退出历史舞台了。这是由于数据应用、数据...