《设计方法学》是一本面向高校设计类各专业本科生、研究生的专业基础课教材，也可作为专业设计人员的参考书。“授人以鱼，不如授人以渔”，科学的方法是人类改造自然、进行创新的最重要手段，设计方法是设计师进行创造性活动的基本工具，掌握设计方法是进行设计的根本前提。 本书主要介绍创造性的思维和设计方法，分为上、下两篇。上篇是“思维篇”，探讨了思维研究的意义、创造性思维的特性和形式及与设计艺术的关系、创造性思维的基本规律和设计艺术中创造性思维的训练方法等内容； 下篇为“方法篇”，从创造力的基本特性出发，介绍了历史上对设计方法及方法论的研究、设计艺术中形态构成的基本方法、工业设计的方法、综合的设计方法体系以及正在发展中的各种设计方法等。

设计是为构建有意义的秩序而付出的有意识的直觉上的努力。设计要理解用户的期望、需要、动机，理解业务、技术和行业的需求和限制，并将这些已知的东西转化为对产品的规划（或者产品本身），使得产品的形式、内容和行为变得有用、能用，令人向往，并且在经济和技术上可行。 设计是一种创造性的活动，它既要以事实为基础，尊重客观规律，更要突破限制，大胆想象，所以，设计活动是科学与艺术的统一，从思维层面上说，设计思维则是科学思维与艺术思维的统一。思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。方法是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。思维是人脑的思考和分析，而方法是人解决问题的行动，因此，思维是方法的原点和基础。 一直以来，对设计方法的研究习惯聚焦于设计理论、设计发展趋势、设计功效等方面，而忽略了对设计中创造性思维与能力的探讨，尤其是对创造的核心——创造性思维本质的研究。设计首先要解决的也应是“如何进行创造”的问题。 本书书名为《设计方法学》，内容却兼顾“思维”与“方法”两大问题，并由此分为上、下两篇。上篇以思维为对象，揭示了思维的本质、形式及其与设计艺术的关联，介绍了创造性思维的基本规律和种类，并根据思维的可训练性这一特征，研究了创造性思维的训练方法和策略。设计艺术思维不是单纯的形象思维和逻辑思维的结合，它是更高层次的思维，具有特殊性。本书上篇通过对人的思维、心理、感知觉等方面的大量研究，探索了设计艺术中创造性思维的一般规律、特点和发生机制，以及如何运用思维促进创造力的发挥，从而达到创新设计的目的。 下篇以...