本书按照广告业、运输业、制造业实际会计工作任务设计教学活动，采用仿真原始凭证，按照会计工作过程的先后顺序介绍会计基本的工作过程和操作方法，重点突出知识的具体运用，初步形成一个由实践情景构成的体系框架，实现“工作式学习，学习式工作”的教学目标。 　　本书充分考虑了初学者和刚刚步入会计行业从业人员的实际情况，根据学生的认知规律，注重应用理解，以实用为主，实现了在实践中学习，做到了学校学习与企业实际会计工作零距离对接。 　　本书可作为中等职业学校会计专业学生理实一体化教学用书，也可供高等职业院校、五年制高职学生使用，还可作为会计从业人员的业务用书。

于桂莉，山东省济南第三职业中专财经会计系、于桂莉名师办公室主任，主持财会专业理实一体化教学改革的研究，同时担任财会专业课的教学工作。从事29年的财会教学，具有丰富的教学理论和实践经验。曾荣获山东省富民兴鲁劳动奖章、山东省教学能手、山东省“百名杰出”教师、济南市青年学术技术带头人、济南市财会专业学科带头人、济南市首届名师、济南市百佳教师、三次荣立济南市教育教学三等功奖励等称号、分别荣获山东省、济南市财会专业优质课比赛一等奖。目前还承担了山东省财会专业教研中心秘书长、山东省珠算协会副主任、济南市会计学会理事、济南市珠算协会副秘书长等工作。编写了《会计基本技能》、《建筑企业会计》《会计基本工作》、《就业创业指导》等十几本中等职业学校全国规划教材，多次参加山东省财会专业高职命题工作。

　目前，我国有关会计职业教育方面的教材改革有了很大的进步，但真正契合实际会计工作要求的教材还是比较少，学生的动手能力与中等职业技术教育会计专业的培养目标还有很大的差距。基于职业教育发展现状和趋势，开发适合职业教育特点，符合专业培养要求的教材也就成为当务之急，因此教材改革势在必行。 　　为积极探索中等职业教育会计教材改革和创新，全面实现会计课程理实一体化教学，在《基础会计》《企业财务会计》教材的基础上，我们与济南东益财务代理记账有限公司携手合作，编写了这本《企业会计仿真实训（服务业、运输业、制造业）》教材，将传统的习题改为仿真模拟实训。传统习题是用文字叙述经济业务，学生根据叙述的文字来编写会计分录，然而实际工作却是面对原始凭证，而不是文字叙述。由于学生在学习会计理论的过程中，看不到真实的原始凭证，不会根据原始凭证来判断经济业务的内容，从而社会上就出现了中职、高职，甚至高校会计专业毕业生，面对实际工作不会操作账务及处理会计事务的现状，学校的教学环节与会计实际工作严重脱节。为了解决这一突出问题，我们采用了济南东益财务代理记账有限公司仿真的原始凭证，以广告业、运输业和制造业企业经济业务为原点，依据会计工作过程，选择典型工作任务，确定经济业务；以核心技能为要点；以感性、仿真原始凭证的呈现为特色，按照会计工作过程的先后顺序、岗位能力，将理论与实践有机地结合，使学生在“做中学、学中做”的工作过程中完成学习任务，将学习过程、工作过程与学生能力和个性发展相结合，使学生获得培养目标所要求的分析问题、解决问题的综合能力，从而实现学以致用。 　　本教材选择了有代表性的三个行业，内容包括三大模块，即...