包括四大篇、14章：第一篇，能源战略的概述与全球能源发展现状；第二篇，能源战略的内容与对应的理论；第三篇，能源战略的未来趋势与方向；第四篇，中国能源战略的演进过程。适合作为高等学校高年级本科与研究生教材；能源行业管理的工具书。

厦门大学经济学院中国能源经济研究中心教授，博士生导师。主要研究方向为能源经济、环境政策、碳排放与经济增长等领域。2011年获教育部、国务院学位委员会博士生学术新人奖。2015-2016年受国家留学基金委资助，赴美国康奈尔大学经济系访学。2015年入选福建省高校杰出青年科研人才培育计划。2017年选聘为中国“双法”研究会能源经济与管理研究分会理事。2018年获得福建省青年创新拔尖人才。

前 言 2020年9月，习近平主席在第七十五届联合国大会正式提出我国“二氧化碳排放力争在2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和”的“双碳”目标。此后，党中央在党的二十大、中央经济工作会议、全国两会等重要会议上对实现“双碳”目标进行了一系列的工作部署。能源生产与消费革命、能源结构深度调整与保障能源安全成为实现“双碳”目标进程需要深化研究的战略问题。 我国经济的可持续高质量发展离不开能源的稳定供给，能源供需矛盾也必然影响到各行业的发展，因此，解决能源供需矛盾与保障能源安全始终是能源战略研究和管理的重要问题。能源属于重大基础性行业，能源结构调整与转型的背后涉及的是整个经济结构、生态系统与制度规范的调整和演变，因而从基本国情出发，制定满足一国中长期可持续发展需求的科学性与前瞻性的能源战略对推进该国社会经济发展、保护生态环境与保持社会稳定具有重大意义。 为实现“双碳”目标提供科技支撑和人才保障，2021年7月教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》（教科信函〔2021〕30号），高校需立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，加强“碳中和”与能源战略研究，培育能够解决复杂能源局势下综合性难题的复合型人才。从经济学视角出发，相关人才的培养既要精通“碳中和”政策、国际规制与标准制定，又要具备扎实的经济学理论基础、开阔的国际视野和战略前沿思维。然而，现阶段各个学校能源相关学科建设还主要集中在能源科学与工程、能源经济、气候经济等大类学科领域，缺乏推进“双碳”目标实现背景下，指引能源经济转型的“新文科”专业建设的基础教材。 从...