《叙事治疗的哲学观与基本技术》源自清华大学“叙事治疗在大学生心理咨询中的应用”系列培训，汇集吴熙琄博士多次工作坊中的课程实录与案例讨论。全书以真实咨询案例为切入点，在师生对话、案例分析和现场演示中，呈现叙事治疗如何理解来访者、发现生命故事中的特殊意义，并通过对话帮助来访者重新认识自己、发展新的可能。 《叙事治疗的哲学观与基本技术》一书注重“怎么理解、怎么提问、怎么回应、怎么实践”，读者可以跟随真实的咨询情境，体会开放、尊重、合作的咨询态度，理解叙事治疗的核心理念与临床工作方式，同时看到心理咨询师如何在持续的自我成长、反思与实践中提升专业能力。对于心理咨询师、心理健康教育工作者及正在学习心理咨询的学生而言，本书既是一份叙事治疗的实践教材，也是一场贴近真实咨询现场的学习与对话。

李焰，清华大学学生心理发展指导中心主任，教授，中国科学院青少年健康心理学博士，教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员，中国心理学会注册督导师。有20余年心理咨询的实践经验，有近10年的临床督导经验。吴熙琄老师是美国爱荷华州立大学婚姻与家族治疗博士，拥有25年多的婚姻与家庭治疗经验。从2006年开始在大陆传播叙事治疗，是国际一线后现代心理学先驱，亚洲创意对话中心创办人。本书是吴老师在清华大学工作坊中的对话实录。

应清华大学学生心理发展指导中心主任李焰老师的邀请，我于 2015 年至2017 年在清华大学对北京地区高校心理工作者做了 4 次共 16 天的叙事工作坊， 本书汇集了部分实录。我非常感谢李焰老师，她带领其优秀的心理咨询团队用心 地整理了这份资料。这份记录通过实际咨询案例与讨论分析，翔实地反映了当今 咨询界面临的挑战议题，也从侧面描绘了我多年来所推动的咨询哲学观与临床工 作风格。 　　　1993 年，我在美国完成社区咨询硕士及家族与婚姻治疗博士学位的学习， 之后到医院实习，并陆续在心理中心咨询师、家庭辅导机构主任以及儿童福利机 构副总裁等岗位历练多年。但全职工作之余，我一直没有停下我热爱的督导与教 学工作，兼任包括 University of Saint Joseph、University of Massachusetts-Boston、 William James College、East Carolina University 等在内的多个高校的老师，教授 家庭治疗与研究方法等课程。2005 年夏天，随先生转换工作之后，我开始在亚 洲地区举办不同主题的咨询师训练工作坊，至今积累了 500 场以上的工作坊。 　　　开始密集教学督导之后，时常有学员问我怎么没有将这么多咨询教学与督导 的心得写出来，或者希望我推荐相关的好书。在教学督导工作已经满载的情况下， 静下心来写书变得非常有挑战性。同时，我又成立了创意对话中心，着力推动引 进国外对话领域中具有前瞻性和引领性的老师和理念，包括开放对话、公共对话、 关系责任和合作对话认证等后现代观念理论及重要发展成果。 　　...