本教材侧重对高职各专业学生口头表达语言技能的基础训练。教材内容涵盖了三个方面：一是日常交际语言技能，二是语言技巧训练，三是按各专业岗位需要增加了岗位专项语言技能训练。 本教材按由浅入深、由日常到专业的顺序来安排内容，遵从循序渐进的原则，将技能训练与知识传授合理搭配，兼具“高等教育”之“高”与“职业教育”之“职”，是名副其实的“高职”教材。 本书配有课件，下载地址为：http://www.tupwk.com.cn/downpage。

序.言(第3版) 在广大读者的陪伴下，《语言艺术训练》自2012年首次出版至今已经有10个年头了，第1版于2015年被评为教育部国家职业教育“十二五”规划教材，第2版于2020年被评为教育部国家职业教育“十三五”规划教材。迄今，教材已重印多次，使用反馈效果良好。 第3版《语言艺术训练》教材在发挥原有教材优势的基础上，广泛收集教材使用者的建议，结合当前高职人才培养对学生口头语言表达素质的需求，在以下三个方面有所突破。 第一，巧妙融入课程思政元素。本教材在语言表达技巧的讲解、教材案例、课后习题中，都有意识地引导学生做到“同理共情”，由内而外地运用语言表达技巧，同时进一步添加传统语言艺术的成分，激发学生对传统文化的兴趣和传承 意识。 第二，增设专题“旅游服务语言的个性化表达”，在遵从服务语言表达基本原则的基础上，以提供特色旅游服务为目的，侧重培养学生语言表达的个性化风格，提高学生的服务语言创新素质。 第三，体现校企合作。本版教材新增了旅游行业一线案例，有企业一线典型案例，也有教师挂职锻炼典型案例，还有学生实习案例。 《语言艺术训练》第3版由赵雪梅担任主编，董玉菊、张韶担任副主编，参编人员有刘庆、刘慧、刘项、崔岩、张晶晶。教材编写过程中，旅游企业专家张娟、高校教师尹新兰、张道远均给予了指导和帮助，提供了宝贵的一手资料。另外，清华大学出版社的施猛编辑与我们多次沟通，提出了大量建议；教材参考的相关论著和研究资料为编写提供了思路；热心读者的建议更是教材编写的灵感源泉，在此向有关人员一并表示感谢！另外，配套的在线资源共享课《语言艺术训练》已上线(扫描下方二维码即可获取)，实现...