"直播是在直播平台对产品或服务进行直播展示的一种营销行为，已成为电子商务的一种重要形式。本书分章节介绍了直播电商的整个过程，注重直播电商实践操作环节的训练，具有较强的实用性。全书共10个项目，分别为直播间的开设、直播品牌IP化策略、直播准备Ⅰ——做好产品的选择、直播准备Ⅱ——脚本撰写、直播准备Ⅲ——主播素养和口才训练、直播间互动技巧、直播实战、直播数据分析Ⅰ、直播数据分析Ⅱ、直播复盘。 本书结构清晰，图解丰富，既可作为高等职业院校电子商务及相关专业的教材，也可作为直播电商从业人员的培训教材。"

欧阳晓波，主要研究领域为工商管理、经济管理、电子商务。自2006年开始一直从事经济管理、电子商务相关课程的教学与研究工作，为江西省商务厅电子商务专家库成员，江西省电子商务协会理事。近来主持、参与2项、主持和参与省级课题5项。曾在省级以上刊物上公开发表学术论文十余篇。

前 言 随着互联网技术的不断进步和传播手段的融合递增，网络直播这一新内容形态迅猛发 展。电商直播作为“直播+”模式中的一类，实现了电商销售属性与直播流量属性的结合。 党的二十大报告指出：“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具 有国际竞争力的数字产业集群。”在国家积极推动数字产业化和产业数字化的背景下，直 播电商成为电子商务的新增长点，直播经济逐渐成为数字新经济的重要发展趋势之一。 直播电商作为一种新的营销业态，由于发展时间短，缺乏系统的理论研究和实践总结， 直播电商人才培养普遍缺少标准化的课程体系。本书针对高等职业教育电子商务专业人才 培养的要求，根据直播电商从业人员必备的工作技能和岗位需求，设计教学内容。本书按 照“围绕实践，删繁就简”的原则编写，以理论为引导，围绕实践展开，将理论教学和实 操教学融为一体，在实践中教理论，在运用中学技术。 全书共10 个项目：直播间的开设、直播品牌IP 化策略、直播准备Ⅰ——做好产品的 选择、直播准备Ⅱ——脚本撰写、直播准备Ⅲ——主播素养和口才训练、直播间互动技巧、 直播实战、直播数据分析Ⅰ、直播数据分析Ⅱ、直播复盘。每个项目都包括项目导入、教 学目标、课前自学、课前自测、课中实训、项目评价、课后拓展、思政园地等版块。 （1）项目导入用简短的内容引导学生进入学习情境，让学生在学习理论知识前先有感 性认识。 （2） 教学目标包括知识目标、能力目标和素养目标三部分，是学生学习的指引。 （3）课前自学、课前自测是学生在实施项目任务时需要掌握的相关理论知识，包括概 念、原理、流程、方法、工具等...