"软件工程伦理是应用于软件工程学的道德原则系统，是应用伦理学在软件工程领域的应用。软件工程伦理审查与设定软件工程师对于专业、自身、同行、雇主、客户、社会、政府、环境所应承担的责任。它是与科学哲学、工程哲学、科技伦理等密切相关的一门交叉学科。 本书主要以培养软件工程师及信息技术相关领域工程从业者的伦理意识和责任感为基本目标，使其掌握工程伦理规范，提升其伦理决策和价值选择的能力，培育以造福人类和可持续发展为理念的现代工程师。本书系统阐述软件工程伦理的相关内容，主要分为三部分。第一部分主要是工程伦理基础理论，包括第1章和第2章。第二部分结合软件工程实践案例，从不同视角阐述软件工程实践问题中的微观伦理和宏观伦理，包括第3~7章。第三部分展望新一代信息技术进步及对伴随的伦理问题的思考，包括第8章。 本书可作为软件工程、计算机、电子信息技术等领域各专业学生工程伦理教育的教材，也可供相关领域教学、科研人员，以及广大工程科技和工程管理人员参考。 "

前言 随着新一代信息技术的迅猛发展和快速应用，工程实践呈现出新发展趋势。工程的形态、组织实施方式、社会作用机制发生了翻天覆地的变化，未来的工程从业者将面临多元复杂背景下的伦理问题与利益冲突困境。因此，提升工程人才的工程伦理素养，促进和推动社会和谐稳定及可持续发展得到了国际工程界的高度重视。 新时代中国正在建设数字强国，不仅需要快速完善与数字化转型相应的数字化社会的法律、制度体系，更需要培养具备大工程观、具有伦理素养、掌握新技术、具备工匠精神和创新意识的高级复合型工程科技人才，这对在高等工程教育中开展适合多学科特点的工程伦理教育提出了更新的需求和更大的挑战。软件是信息化的灵魂，承载着知识模型对社会各个领域的服务。在产业和社会数字化、网络化、智能化转型的大背景下，加强软件工程伦理教育，是深化高校立德树人根本任务的迫切需要。 本书主要从培养软件工程师及其相关领域工程从业者的伦理意识和责任感出发，设置三个基本目标： 一是使从业者掌握工程伦理相关概念和理论； 二是结合工程实践，使从业者掌握工程伦理的基本规范； 三是在工程产品设计、开发与实现中提高从业者伦理识别、判断和决策的能力。本书从三部分、两个视角构建集成工程伦理理论和软件工程特色的内容体系。本书努力体现案例驱动，以学生能力产出为导向，教师为辅的探究式互动教学理念，在每章的末尾提供参考案例和需要讨论的问题以供学习者进一步思考和探究。 本书内容新颖、案例丰富、实用性强，能够满足应用型本科学校软件工程、计算机、电子信息技术等领域各专业本科生和研究生的教学需要，也可作为相关领域教学、科研人员，以及广大...