《人工智能概论》紧扣国家教育数字化政策，遵循“认知—技术—实践—责任”的递进逻辑，分为4大部分共十二章，主要讲解走进智能时代，理解国家战略；掌握智能技术，构建能力基石；开展场景实践，提升应用能力；践行科技责任，迎接智能未来等。 《人工智能概论》采用案例驱动模式，搭配实训项目与特色栏目，兼顾通识性与实用性；同时融入行业规范、职业道德与安全意识，致力于实现“技术技能+职业素养”的全面育人目标。此外，《人工智能概论》从职业发展趋势与应具备的核心素养出发，为读者规划终身学习与持续提升的路径，让人工智能素养伴随个人发展不断进化。 《人工智能概论》适合作为非计算机专业（如理工农医、经管文法等）学生的人工智能通识课教材，可帮助跨学科人才掌握人工智能基础技能。

梁静，中共党员，河南工学院副书记、副校长，二级教授，国家优青，河南省青年科技工作者协会会长，智能农业动力装备全国重点实验室副主任，河南省优化与智能控制技术工程研究中心主任，河南省教育厅重点学科电子信息学术技术带头人。曾荣获河南省优秀专家、中原千人-青年拔尖人才、河南省首席科普专家、河南省优秀青年科技专家、河南青年五四奖章、郑州市五一劳动奖章、河南省文明教师、“出彩河南人”2021最美教师、爱思唯尔2021 和2022中国高被引学者、全球前2%**科学家等荣誉称号。长期从事群体智能优化算法设计及其应用方面的教学与科学研究。谷歌学术总引用28600余次，h 指数为67，在全球进化计算领域排第27位（全球女性第2位，华人女性第1 位）；谷歌学术单篇引用**为4400余次，位居2017 年全球进化计算领域十年高被引文章首位；担任多个国际Top期刊的Associate Editor。曾获得IEEE 计算智能学会优秀博士论文奖（全球每年仅1名）、教育部自然科学奖二等奖、中国仿真学会自然科学奖二等奖、中科院一区Top期刊IEEE Transactions on Evolutionary Computation的Outstanding Associate Editor等荣誉。

前 言 　　当前，人工智能技术正在以惊人的速度融入我们的日常生活——刷脸支付让身份核验“秒级完成”，无人出租车在早晚高峰自主避让行人，校园AI 门禁精准识别师生身份，手机相册自动分类“人物”“美食”“风景”等。这些越来越常见的生活场景，用直观的方式告诉我们：人工智能已经不再是实验室里的抽象概念，而是正在走进千家万户，逐步成为推动社会发展和产业变革的重要力量。 　　国家大力推进教育数字化战略，为人工智能深度赋能高等教育指明了方向。《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，并强调促进人工智能助力教育变革；《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》进一步要求，将人工智能融入教育教学全过程，创新教学组织与学习方式，推动教育从以知识传授为中心向以能力提升为导向转变；国家教育数字化战略行动2026 年部署会明确以“人工智能+ 教育”为重要抓手，推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景。本教材顺应国家教育数字化与“人工智能+ 教育”战略，将知识学习与素质教育紧密结合，推动教育模式创新，全面提升人才培养质量。 　　人工智能不仅是一项技术工具，更是当代大学生认识世界、参与创新应掌握的重要技能。为了让学习过程更有层次，本教材依循“认知—技术—实践—责任”的递进路线，整体分为“走进智能时代，理解国家战略”“掌握智能技术，构建能力基石”“开展场景实践，提升应用能力”“践行科技责任，迎接智能未来”4 个部分，共12 章内容。第1 ～ 2 章引导读者思考“人工智能是什么、为什么重要、应该如何认识与理解人工智能”，帮助读者实现从计算思维...