模拟电子技术实践教程——实验方法、实验设计与课程设计
模拟电子技术基础课程是高等院校电子信息类专业的一门实践性很强的专业技术基础课程。本书内容丰富、体系完整,注重工程实践,强调培养学生的动手能力及对实验测试方法的掌握,以提高学生工程素质和创新实践能力,可以作为高等院校电信、通信、自动化、计算机、机电类、机械类等专业的本科实验和课程设计教材,也可作为相关工程技术人员和业余爱好者学习的参考书。

作者:兰振平 主编 谢蓄芬 李鹏 崔远慧 副主编

丛书名:高等学校电子信息类专业系列教材·新形态教材

定价:59元

印次:1-2

ISBN:9787302589068

出版日期:2022.07.01

印刷日期:2024.07.01

图书责编:盛东亮

图书分类:零售

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本书是一本新形态模拟 电 子 技 术 实 践 教 材( 含 纸 质 图 书、 教 学 大 纲 和 视 频 教 程) 。全 书 共 分 为 3 篇。 第1篇模拟电子技术实验方法( 第1 ~ 3章) , 介绍模拟电子技术实验基础知识、 电子电路调试与故障检测 技术、 常用工具。第2篇模拟电子技术实验设计( 第4章和第5章) , 介绍验证性实验和设计性综合实验两 部分。其中, 验证性实验( 1 3项) 是对重要基本理论的强化理解和验证; 设计性综合实验( 8项) 则选取了具 有典型性、 代表性的实验项目, 体现了对基本理论强化基础上的综合应用, 培养学生综合运用并解决实际 问题的能力。第3篇模拟电子技术课程设计( 第6章和第7章) , 介绍课程设计的一般方法及实例( 1 0项) , 选取了具有通用性的课题, 提供了相关设计方案、 参考电路、 参数估算、 电路说明及仿真验证等, 注重培养 学生的工程实践能力和设计创新能力。另外, 附录部分提供了常用电子电路元件、 器件识别与 性能参数, 以及常用实验设备的基本使用方法。 本书内容丰富、 体系完整, 注重工程实践, 强调培养学生的动手能力及对实验测试方法的掌握, 以提高 学生工程素质和创新实践能力, 可以作为高等院校电信、 通信、 自动化、 计算机、 机电类、 机械类等专业的本 科实验和课程设计教材, 也可作为相关工程技术人员和业余爱好者学习的参考书。

兰振平,女,1978-,硕士研究生,副教授。研究方向为无线传感网,主讲《模拟电路》、《移动通信》(双语)等课程。获校级教学质量评价优秀奖;模拟电路课程负责人,该课程为省精品课程,2次校精品课程。以第一作者发表论文20余篇,获省级奖励2项,发明专利1项。参编《交流伺服系统设计指南》、《供配电技术高压运行维修取证全程指导》等3部著作;主持、参与国家级、省级项目6项,主持课程与教材建设项目6项。

前言 “模拟电子技术”是高等院校电子信息类专业的一门实践性很强的专业技术基础课程。本书是一本为适应电子技术实践教学改革的需要,结合编者多年教学及实践经验而编写的实验及课程设计指导教程。该教程集实践性、启发性和实用性于一体,满足设计性、综合性、开放性和创新性的实践需求。在提供基础性、验证性、演示性实验指导的基础上,强化了设计性、综合性实验所占比重,从而形成基本技能、技术应用、设计实践相融合的立体化实践教学体系,旨在培养学生综合运用所学理论知识,熟练掌握实验操作基本技能,从而系统进行电子电路的工程设计、实践训练,提高学生独立分析和解决实际电路问题的能力,以适应当前与未来产业发展与技术变革的需求。 全书共3篇。第1篇为模拟电子技术实验方法,内容包括实验目的和意义、一般要求、误差分析与测量结果的处理。第2篇为模拟电子技术实验设计,内容包括验证性实验和设计性综合实验两部分。其中,验证性实验是对重要基本理论的强化理解和验证; 设计性综合实验则选取了具有典型性、代表性的实验项目,体现了对基本理论强化基础上的综合应用,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。第3篇为模拟电子技术课程设计,选取了具有通用性的课题,提供了相关设计方案、参考电路、参数估算、电路说明和仿真验证等,注重培养学生的工程实践能力和设计创新能力。另外,附录部分提供了常用电子电路元件、器件识别与性能参数,以及常用实验设备的基本使用方法。 本书内容丰富、体系完整,注重工程实践,强调培养学生的动手能力及对实验测试方法的掌握,以提高学生工程素质和创新实践能力,可以作为高等院校电信、通信、自动化、计算机、机电类、机械类...

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第1篇模拟电子技术实验方法

第1章模拟电子技术实验基础知识

1.1实验目的和意义

1.2实验的一般要求

1.2.1实验前准备

1.2.2实验进行

1.2.3实验完成

1.2.4实验报告

1.3误差分析与测量结果的处理

1.3.1测量误差的定义

1.3.2误差的来源与分类

1.3.3测量结果的处理

第2章电子电路调试与故障检测技术

2.1电子电路的调试

2.1.1调试前的直观检查

2.1.2调试方法

2.1.3调试中注意事项

2.2检测故障的一般方法

2.2.1故障现象和产生故障的原因

2.2.2检测故障的一般方法

第3章电子电路实验常用工具

3.1常用硬件工具

3.1.1数字示波器

3.1.2数字交流毫伏表

3.1.3函数信号发生器

3.1.4万用表

3.2常用软件工具——Multisim 12概述及使用

3.2.1Multisim概述

3.2.2Multisim的特点

3.2.3Multisim 12的基本界面

3.2.4Multisim 12的使用方法与实例

第2篇模拟电子技术实验设计

第4章模拟电子技术基础验证性实验

4.1共射极单管放大器

4.1.1实验目的

4.1.2实验原理

4.1.3实验设备与器件

4.1.4实验内容

4.1.5思考题

4.2射极跟随器

4.2.1实验目的 ... 查看详情

本书严格参照教育部《普通高等学校本科专业目录》、教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会《电子电气基础课程教学基本要求》编写。在总结教学团队丰富教学经验的基础上,从模拟电子技术应用的角度出发,阐述模拟电子技术实践,内容包括实验方法、实验设计与课程设计,在提供基础性、验证性、演示性实验指导的基础上,强化了设计性、综合性实验所占比重,从而形成基本技能、技术应用、设计实践相融合的立体化实践教学体系,旨在培养学生综合运用所学理论知识,熟练掌握实验操作的基本技能,从而系统进行电子电路的工程设计及实践训练,提高学生独立分析和解决实际电路问题的能力,以适应当前与未来电子信息产业发展与技术变革的需求。

 普适易懂  系统阐述模拟电子技术实验基础知识、电子电路调试与故障检测技术、常用软/硬件工具,注重内容的普适性和易读性,为后续实验与课程设计的顺利开展提供理论分析、实际运用等方面的有力支撑。
 前后贯通  在实验设计方面全盘考虑基础性实验和设计性实验的项目内容和分析方法的前后连贯性,并妥善处理好两类不同实验项目的有效互补及合理衔接问题。
 由浅入深  根据读者从认知、理解到掌握的学习规律,由简到繁、由易到难编排内容,将电子技术常识工程化,将抽象问题形象化,将复杂问题简单化,将零散问题系统化,便于读者领会掌握。
 层级分明  由电子技术实验方法,到实验设计,再到课程设计,对各实践层次按照循序渐进的方式进行划分,前后呼应,激发学习兴趣,启迪创新思想。

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