"本书依据教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、“新工科”联盟虚拟现实教育工作委员会有关会议精神，结合当前该领域**技术编写而成。全书共7章，详细介绍虚拟现实的概念和发展现状、关键技术、硬件设备和相关软件，三维全景制作技术，虚拟现实应用开发流程，以及虚拟现实技术专业就业指导等。 本书配套提供授课电子课件、案例配套素材、课后习题答案和微课视频等，并在超星学习通建立了课程网站，相关资源也可以在出版社网站下载。 本书适合作为高等学校“虚拟现实技术”“数字媒体技术”“虚拟现实技术应用”等专业的教材，也为所有对虚拟现实技术感兴趣的读者提供了一本较为实用的入门教程。 "

李建，男，中共党员，硕士，三级教授。全国高等学校计算机教育研究会理事，河南省计算机学院理事，河南省高层次人才，河南省教学标兵。河南省多模态感知与智能交互技术工程研究中心主任，郑州经贸学院计算机学院院长。

前言 虚拟现实（Virtual Reality，VR）是指采用计算机技术为核心的现代高科技手段生成的一种虚拟环境，是一种多源信息融合的交互式三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中，与虚拟世界中的物体进行自然的交互，从而通过视觉、听觉和触觉等获得与真实世界相同的感受。作为新一代信息技术的重要前沿方向，虚拟现实技术将深刻改变人类的生产生活方式。 自20世纪50年代起，虚拟现实技术从模糊的概念、缓慢发展、快速成长到产品落地，并运用到军事、工业、地理与规划、建筑可视化、教育文化等领域。近年来，随着高清显示技术、显卡GPU并行渲染和3D实时建模能力，以及5G、6G网络等技术的快速发展，带来了VR设备的轻量化、便捷化和精细化，大幅提升了VR设备的沉浸式体验效果。未来，虚拟现实技术有望进一步与人工智能（AI）技术深度融合，提升用户体验和应用场景的智能化水平。2021年，以虚拟现实为基础的“元宇宙”（Metaverse）概念及相关报道扑面而来。在未来的“元宇宙”中，人们通过VR、AR、MR这样的虚拟现实技术可以完成生活体验，进而塑造自己的虚拟身份和虚拟社群，并通过虚拟世界丰富自己的精神生活。甚至，人们还可以通过开发虚拟房产、虚拟艺术品、数字货币来构建一整套经济系统。 面对硬件技术的日益成熟，VR内容设计和产出方面的技术人才仍然是制约VR产业发展的重要瓶颈。随着VR人才需求的增加，国内不少教育机构和高校也积极布局VR教育，把VR开发及相关课程纷纷列入人才培养和教学计划之中。2018年9月，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中增设“虚拟现实应...