"本书以培养学生人工智能素养、人工智能思维和人工智能基本应用能力为设计理念，旨在为零基础的高校学生打造一本人工智能通识课教材。全书使用通俗易懂的语言深入浅出地介绍了人工智能的基本概念、基本知识和相关应用。全书共分11个学习单元，主要内容包括人工智能概述、人工智能生态、人工智能软/硬件平台、机器学习、人工神经网络与深度学习、计算机视觉、自然语言处理、大语言模型与AIGC、智能体与机器人、“人工智能＋”行业、人工智能的挑战与未来等。 本书侧重于介绍人工智能通识性知识和实用性技能，既可作为高职高专院校学生学习人工智能的通识课教材，也可作为计算机类、电子信息类相关专业人工智能课程的入门教材。此外，本书还可作为广大读者学习人工智能的参考书。"

黄林国，男，硕士，副教授，省教坛新秀，省教学成果二等奖，主编多本计算机教材，多年来从事网络安全技术方向相关课程教学及教改研究实践。

前言 2016年3月，在一场举世瞩目的人机对弈围棋比赛中，被称为AlphaGo（阿尔法围棋）的机器人以4∶1战胜了围棋世界冠军李世石，引爆了人们对人工智能技术的关注。乘飞机和高铁时通过人脸识别进行检票，像人类一样进行聊天交流的机器人程序ChatGPT，像人一样灵活的波士顿机器狗，无人驾驶的汽车……不断推出的人工智能应用产品让我们惊讶地发现，不经意间人工智能时代已经悄然来临。 经过近70年的发展，人工智能技术已进入新的阶段。党的二十大报告提出，推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能等一批新的增长引擎。同时，在移动互联网、大数据、云计算、脑科学等新理论、新技术，以及经济社会强烈发展需求的共同驱动下，人工智能呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征。 2016年，中国工程院启动了“中国人工智能2.0发展战略研究”重大咨询项目，该项目被简称为AI 2.0。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017〕35号），这是21世纪以来我国发布的第一个关于人工智能的系统性战略规划。2025年8月，《国务院关于深入实施“人工智能＋”行动的意见》（国发〔2025〕11号）提出，到2027年，率先实现人工智能与6大重点领域（科技、产业、消费、民生、治理、全球合作）广泛深度融合，新一代智能终端、智能体等应用普及率超70％，智能经济核心产业规模快速增长，人工智能在公共治理中的作用明显增强，人工智能开放合作体系不断完善；到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90％，智能经济成为我国经济发...