作为高等本科院校应用型人才的培养方式，笔者一贯主张采用“大课本，小课堂”的教学方式。本教材就是本着这样的一个模式编写的。“大课本，小课堂”的模式与我国传统的教学方式有一定差异。传统的模式，是以教师为中心，教师讲，学生听、记、背，教师是主动的，学生是被动的。教师按部就班的讲授，不利于学生思考，其缺点是显而易见的。采取“大课本，小课堂”的方式，是笔者根据多年的教学探索，体会到：它是为启发式教学和讨论式教学，提供配套服务的。它强调的关键问题，是以学生为中心，让学生能积极主动、生动活泼地去学习、去思考。教师着重讲重点、难点和疑点，讲各种基本理论和基本概念的内在联系，讲主要问题的国内、外最新发展及实践中的重点、热点和争论中的焦点。其落脚点是为对学生进行基本功底的培养和思维方式的训练。同时，由于高等院校经管类专业颇多，但为了能适应各类专业的不同要求和侧重点，不能不将现代金融学的基本理论与实务作较全面的介绍，由不同专业根据专业特点和需要做出不同内容的选择或侧重。教材中不作重点讲授的内容可让学生自学参考，以能给读者留下一个比较完整的金融概念。这就是本教材在内容和结构上的一个较突出的特点，这也是我们编写和再版修订本教材的初衷。