针对微控制器课程教学设计了丰富的仿真实践案例，将传统物理开发板的实践环节（硬件设计、软件编程、系统调试和效果展现）全部迁移到仿真系统中，能够更好的完成课内、外实践和创新设计。对提升教学效果的提升、学生的软硬件系统协同开发的工程应用能力培养提供较好的支撑。