前    言

随着教师专业化进程的推进和教师教育培养体系的不断完善，以及人们对学校心理健康教育的日渐重视，加强高等院校教师教育专业学生心理咨询与辅导工作能力的训练势在必行。《中学生心理辅导》正是为了适应这一现实的需要而编写的。本书紧扣中学教育实际，吸纳中学生心理辅导最新成果，改变以往以理论知识为重点的撰写模式，理论与实际相结合，强调对学习者实际操作能力的训练，体现了改革的特色。

本书的特点有：第一，逻辑结构清晰。本书前两章属于基本理论探讨，第三章到第八章是具体心理问题及辅导，第九章和第十章属于心理辅导的支持体系。第二，具有针对性。本书针对中学生在特定发展阶段的常见心理问题，具体介绍了适用于中学生的心理辅导方法。第三，吸纳新近研究成果。本书在传统理论的基础上，引用了新近的研究成果。第四，理论与实践结合。本书注重理论与实务相结合，既有理论的探讨，也注重实务训练。第五，贴近教师资格证国考，本书有助于帮助学习者在学习知识的基础上提高教师资格证国考的通过率，也使学习者认识到心理健康教育对于教师的重要作用。

本书的特色体现在：第一，理念先进。本书本着与时俱进的理念，依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的精神，体现以学习者为本、关注专业发展的教育理念，并紧跟目前中学生心理辅导的前沿，选取新时期中学生成长过程中的典型案例，富有鲜明的时代特征。第二，内容实用。本书力求理论与实务相结合。除了介绍基本理论和方法外，均配有实务操作，力求让学习者能够对知识活学活用，有助于应用型人才培养，具有实用性的特色。第三，体例新颖。本书力求形式新颖有趣。每一章均配有心理测试、知识链接、实务训练、拓展阅读等内容，可以充分调动学习者学习的参与性，增强学习者的学习能力，开拓学习者的视野。第四，资源丰富。本书与高校省级精品课建设相结合，并配有一系列含有相关资源的教学网站，较好地满足了数字化校园背景下，学校对优质立体化教师教育课程资源的需求。本书提供了心理测试、知识拓展、技能训练等资源，开拓了读者的视野和思考的空间。

本书适合高等院校心理学本科专业学习者使用，也可作为心理健康教育专业硕士研究生的参考书及高等院校教师教育专业学生的参考书，还可作为中学教师资格培训和心理从业人员资格培训用书或自学用书。

本书主要由姜淑梅、崔继红编著。其中，张文霞、张春梅也为本书的编写做了大量工作。在此，对她们的辛勤付出表示深深的谢意。全书最后由姜淑梅统稿。

本书在编写过程中，参考了很多同类著作和期刊等，限于篇幅，恕不一一列出，特此说明并致谢。

由于水平有限，书中难免存在一些不足之处，恳请同行专家及读者指正。我们的邮箱是huchenhao@263.net，电话是010-62796045。

                                              编  者       

2016年12月