前言

日新月异的时代，未来充满了不确定性，我们面临挑战，同时也迎接机遇。一系列新兴技术的涌现推动了多种学习方式的衍生，加速了教育变革的进程，在线教育、终身学习是教育发展的趋势，党的十九大报告中也提出“努力办好网络教育、继续教育，加快建设学习型社会”。

突如其来的疫情，改变了我们生活的方方面面，线下教育一度也被按下了“暂停键”，在线学习一时间成为最主要的学习方式。在线学习是基于网络学习资源、网上学习社区和网上技术平台构成的全新的学习环境，有利于促进终身教育的实现，具有灵活、开放、碎片化、交互等特点。成为一名合格的在线学习者是开展在线学习的基本要求，也是顺应未来教育教学发展所必备的基本素养和能力，为我们的终身学习和建立学习型社会奠定基础。

本书分为理论篇、方法篇和实践篇三个篇章，为广大学习者提供了从理念到方法到实践的完整知识体系，内容涵盖了在线教育的发展、环境与技术、资源与工具、策略与方法、管理与制度、过程与评价等全方面内容，有助于在线学习者学习的实现。本书结构合理，内容通俗易懂，并在相应内容和知识点配备视频学习资源二维码，方便学习者学习和加深理解。全书共分为8个专题，其中专题一主要提供理论引领，为在线学习者树立信心和学习理念； 专题二介绍在线学习的环境与技术，融合当前新兴技术，为读者打破技术壁垒； 专题三~五主要介绍了丰富的资源获取方法及各类工具、策略； 专题六~八从学习支持服务入手，结合网络学历教育的学习过程管理与评价为读者进一步厘清如何获取学习支持服务及化身成功的在线学习者。

通过本书的学习，你会进一步了解在线教育的发展，树立终身学习和自主学习的理念，掌握在线学习的方法、工具和能力，并通过生动具体的案例了解时下最前沿的相关技术和应用，同时结合华南师范大学网络教育学院的学历网络教育教学实践，熟知整个学习过程及评价服务体系，无论你是网络教育与各类成人教育的学习者，还是正在或者将要利用网络开展自主学习的在线学习者，抑或是相关科研工作者，都可以从本书中获取到你所需要的内容。

本书是集体智慧的结晶。邓毅、单志龙、武丽志、刘青青、张悦、冯栋均参与了书稿的写作、修改和最后的统稿工作，卢和琰、冯栋、陈宏任、周雪霆、黄倩仪、黄旖旎、孟晓丹等完成了教材配套视频资源的开发与制作。本书的三位主编既是网络教育的研究者，又是网络教育的一线教学者和管理者，能够贴近在线学习者的需求，服务更多正在或将要利用网络进行学习的人，本书也得到了清华大学出版社的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。   

Ⅱ

编者

2021年6月