前言

    社会语言学是语言学重要的分支。语言学的许多理论和理念都凝练在社会语言学特有的概念上，并通过特定的术语表达出来。不论是进行社会语言学研究，还是学习社会语言学课程，准确理解这些概念的内涵和外延，精确掌握这些概念对应的术语，都是十分必要的。基于此，我们编著了《社会语言学100 核心概念与关键术语》，旨在助力传承和创新发展社会语言学理论，并让这些理论在社会语言学乃至语言学研究中发挥不可替代的重要作用。

    将社会语言学半个多世纪发展出来的众多内容以100 个核心概念与关键术语的形式呈现在读者面前，并非易事。首先需要解决的问题是如何确定这100 个核心概念与关键术语。对此，我们首先将可选择的概念与术语限定在一个宽泛的范围内，在参考多种与社会语言学相关的通览（handbook）、词典（dictionary）、读本（reader）、教材（course book）的基础上，结合本书编著者在社会语言学领域多年的研究经历，反复斟酌选定了100 个核心概念与关键术语。这样做的一个优势在于：可以使所选的核心概念与关键术语展现出社会语言学的全貌，进而赋予这本书社会语言学的共性；也可以体现本书编著者领悟社会语言学的独特视角，进而凸显这本书独一无二的专业特征。

    其次，哪些概念归在“核心概念篇”进行阐述，哪些归在“关键术语篇”进行概述，也是需要考虑的问题。对此，我们参考诸多社会语言学的理论著作，在多年广泛深入研读文献的基础上，从三个维度寻找解决方案：一是将内容比较丰富的主要概念归在“核心概念篇”，将由核心概念派生而来的概念归在“关键术语篇”；二是将贯穿社会语言学发展全过程且举足轻重的概念归在“核心概念篇”，将带有某个发展阶段特征的概念归在“关键术语篇”；三是将一些近几年出现的、代表社会语言学发展趋势的概念归在“核心概念篇”，将仅在过去对社会语言学某个阶段的发展起到推动作用的概念归在“关键术语篇”。

最后，我们认为，本书不仅要呈现社会语言学的经典内容，而且要体现社会语言学的新兴内容。没有经典概念，本书便会徒有虚名；没有新兴概念，本书也会因无法体现社会语言学的新发展而黯然失色。因此，在遴选核心概念与关键术语的过程中，我们特别注重经典与新兴的互补，使经典内容与新兴内容的比例恰当合理，以有限的篇幅将社会语言学的核心内容高度浓缩在本书之中。

基于以上考虑，我们按照丛书设计要求，最后确定了社会语言学的30 个核心概念与70 个关键术语。每个核心概念分导语、含义、评论三个部分进行阐述，并附相关概念、扩展阅读和参考文献。对所有核心概念与关键术语的阐述，都体现着本书编著者对社会语言学的专业理解和独特感悟。核心概念遴选因人而异，但我们致力于所选核心概念最大限度地体现社会语言学的核心要义和主干脉络；同样，对核心概念的阐释虽体现着我们特有的专业知识，但概念阐释的学术性和严谨性亦始终是我们不懈的追求。若仍有不妥之处，真诚地欢迎广大读者批评指正。

    本书能够呈现在读者面前，得益于编著者长期受到社会语言学及其相关学科（如语用学、话语研究、语言人类学）众多优秀学者思想洞见的启迪。一些学者的著作在参考文献中列出，另一些以扩展阅读的形式推荐给读者，但仍有许多学者的著作没有在本书中直接呈现出来。我们向所有这些学者表示深深的敬意。

    需要感谢的还有湘潭大学的李素琼教授、浙江师范大学的兰良平教授、华南师范大学的孟玲副教授、山东师范大学的张立庆博士。李素琼撰写了“城市方言学”“方言接触”和“柯因内化”的初稿，兰良平撰写了“能动性”的初稿，孟玲撰写了“交际民族志”和“身份”的初稿，张立庆撰写了“交际界位/ 立场”的初稿。此外，还要感谢本丛书总主编、上海时代教育出版研究中心庄智象教授的信任和邀请，感谢杨文娟编辑认真细致的编校工作。

关于本书的使用方法提两个建议。一是可以作为参考书目阅读。带着困惑和问题阅读相关概念和术语，不仅可以获得对某个核心概念或关键术语的清晰认识，还可发现进一步深入研究的切入点。二是可以以点带面细致阅读。若以“核心概念篇”的内容为主线，沿着所列书目和相关概念条目进行扩展阅读，便可通过核心概念这一窗口进入社会语言学的广阔天地，获得对社会语言学比较全面和系统的了解。

中国石油大学（北京）外国语学院 田海龙

四川大学外国语学院 赵芃

2026 年3 月