前言

研学旅行是新时代我国学校教育和校外活动衔接的创新方式，它将研究性学习和旅行体验相结合，是一种综合实践育人的有效途径。根据前瞻经济学人数据显示：2018年国内研学旅行人数达到了400万人次，市场规模达到了125亿元。目前国内研学旅行的组织力量主要为旅行社和研学机构，但存在“拉市场”、导师不专业、课程目标不明确、主题选择不清晰等问题。因而研学机构的健康、平稳发展亟须基础扎实、实践技能过硬、具备良好的职业素养以及正确的世界观、人生观、价值观的优秀人才。

本书依据教育部最新的《高等职业学校专业教学标准》、高职高专旅游管理专业的人才培养目标以及落实“1+X”的证书需要而编写，按照“思政育人”“教学做一体”的教学理念及“产教融合”“校企合作”的开发理念，聘请企业专家全程参与并进行指导，对新业态下旅行社的岗位设置和运营过程进行了分析与归纳，建立了信息化的立体教学资源库，实现教学内容、辅助资料与工作内容无缝对接。

本书具有以下的特点和创新处。

1贯彻落实“思政教育进课堂”

融入“思政育人、三全育人”理念，注重学生的职业精神和职业素养的养成与提升，培养学生的“工匠精神”，深化学生的爱国、敬业、诚信、友善的公民基本道德规范建设，使其准确理解并树立正确的社会主义核心价值观，为培养优秀、敬业、正直的“研学导师”做好准备。

2强化“教学做一体”的职教特色

以研学机构的业务运营和岗位操作流程为主线，使学习过程与企业运营过程相一致，大大缩短了学生上岗后的培训期、适应期和实习期，实现校企零距离对接；通过情境导入教学，实施任务驱动，使学生带着任务和目标进行项目的学习与操作，边学习、边操作、边思考。本书整体内容结构严谨、环环相扣、内容丰富、科学实用，此外，依据学生的学习规律和职业成长规律，设计了由简单到复杂、由课内到拓展的实训任务，针对性强、可操作性强。

3坚持“校企双元开发”

任务的设计基于研学机构的真实工作任务，邀请了研学企业专家全程参与编写和指导，实现教学与研学行业、企业之间紧密互动，使教学与行业发展有效接轨，实现了产教深度融合，体现了职业教育的规律，反映了职业教育的基本要求，切实提升学生的专业能力。

4紧随时代发展，坚持技术引领

紧随研学行业的业态变化和发展脉络，对知识点进行了重新梳理和更新，使理论知识更加精练和浅显易懂。同时，开发了基于信息化技术的立体化教学资源库，资源丰富实用、类型多样，包括电子教案、案例、图片、试题库等。

5紧密关联“1+X”证书制度

落实高职高专旅游类专业、研学管理专业发展对“1+X”证书制度的需要，融入研学旅行策划与管理技能等级证书的考试内容、任务和评价标准，帮助学生提高资格证书考试的通过率，助力专业人才培养水平的提升。

本书由赖玮、张宗亮、甘萍担任主编，负责统稿和定稿。陈绍珍、汤金艳、董亮亮担任副主编。本书编写具体分工为:项目一由赖玮编写，项目二由甘萍编写，项目三~项目五由张宗亮编写，项目六和项目七由董亮亮编写，项目八和项目九由汤金艳编写，项目十~项目十二由陈绍珍编写。

本书在编写过程中参考和引用了国内外的相关文献和资料，在此，谨向这些文献资料的作者致以诚挚的谢意。同时，感谢亲子猫（北京）国际教育科技有限、江西乐研教育管理有限公司为本书的编写提供了行业的前沿信息、真实案例和行业发展情况，为本书更具有实用性、前沿性、职业性提供了科学指导。

由于编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，恳请广大读者和专家批评指正。

编者

2022年12月