图书前言

前言

2021年7月,教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》(以下简称《启事》),在全国引起热烈反响。

受教育部委托,中国教育发展战略学会产教融合专业委员会承担了此次典型案例的征集遴选工作。

党的十八大以来,产教融合成为职业教育高质量发展最重要的顶层设计之一,成为服务经济社会发展、保障高质

量就业、促进产业链人才链创新链有机融合的重要举措。党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育

协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,从战略层面明确了新时代新征程上深化现代

职业教育体系建设改革的目标方位;新修订的《中华人民共和国职业教育法》将产教融合和职业教育改革上升到立法

支持高度;《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》将产教融合作为延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造

人才链、提升价值链的重要改革方向。十年来,全国职业院校、普通高校、行业企业、地方政府按照中央要求,充分发挥

各自优势,不断探索产教融合、校企合作模式,采用多种形式,从多个维度进行了各种尝试与实践,将职业教育与行业

进步、产业转型、区域发展有机融合,突破了许多关键问题,取得了丰硕的实践成果。同时我们也看到,在产教融合、校

企合作方面,不同区域和城乡之间发展不平衡的问题仍然突出。因此,教育部以《启事》的方式广泛征集遴选典型案

例,促进成果经验的萃取与应用,具有广泛的社会价值和现实意义。

中国教育发展战略学会产教融合专业委员会按照教育部要求,从案例标准研究入手,从案例结构与要素培训起

步,制定了严谨的案例遴选评价流程,共收到879家机构的1603篇案例,遴选出485篇典型案例。在此基础上,我们

再次修订了典型案例的内容要求与结构规范,各单位修改后再次申报,最终遴选出100篇优秀典型案例出版发行。

这100篇案例可谓是我国产教融合的样板,对产教融合的探索与实践进行了生动展示,在一定程度上代表了我

国当前在产教融合校企合作方面的实践成就和发展水平,具有一定的示范引领作用。透过案例可看出,政府、行业、企

业、学校、社会等各方,对产教融合在支撑经济社会高质量发展和人的全面发展中的重要价值已形成共识,在产教融合

平台建设、校企协同育人、资源共建共享、教育教学改革、技术技能创新、体制机制建设等方面进行了卓有成效的探索

实践,形成了现代产业学院、中国特色学徒制、产教协同技术创新、混合所有制改革等可资借鉴的实践模式,在服务乡

村振兴、“双碳”目标、产业转型升级、区域经济发展、国际化发展,增强职业教育适应性方面发挥了重要的作用,在深化

职业教育供给侧结构性改革方面取得了突破性进展,产出了很多国家级、国际化的高端成果,形成了系列特色经验,呈

现出可喜的发展态势。展现成绩的同时,案例也反映出在推进产教融合过程中,一些深层次的矛盾与问题仍然存在,

比如,国家层面重大政策与机制保障未完全落地、产教双方责权利界定依据不到位、产教融合深度不够、产教融合质量

评价机制不健全等问题。发现这些问题的存在,也体现了此次案例征集另一方面的重要意义,说明产教融合校企合作

是一项须长期坚持并不断创新的系统工程,需要政行产教共同努力和社会各界的关注与支持。

本次案例征集遴选及图书出版过程中,得到教育部职业教育与成人教育司的大力支持,得到各位专家的专业评审

和辛勤付出,得到全国广大案例提供单位及作者的高度重视,得到清华大学出版社的鼎力相助,在此我们表示崇高的

敬意和衷心的感谢!石家庄邮电职业技术学院案例研究团队、中国远程教育杂志社《在线学习》编辑团队参与了本书

的案例标准研究和分析报告撰写及案例编校工作,付出了大量的辛苦努力,在此表示深深的谢意!

路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。产教融合校企合作案例征集是一项值得长期坚持的工作。中国教育发展

战略学会产教融合专业委员会,作为产教融合领域专业研究机构,将以此次案例征集活动和本书的付梓为契机,继续

IV

2021—2022产教融合校企合作典型案例100篇

推动产教融合理论研究与实践探索,不断加强典型案例成果的推广应用和优化迭代,形成可复制、具有示范引领作用

的产教融合案例库,促进产教融合领域研究者与实践者的广泛交流互鉴,携手同仁,为推动现代职业教育和产业人才

高质量发展不懈努力。

 中国教育发展战略学会产教融合专业委员会

 二〇二三年三月十六日