前    言

　　2020年，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的发布，为学校劳动教育的实施提供了明确的指导和方向。高等院校应开展实践性、创造性和服务性劳动，探索劳动教育的新模式，彰显新时代劳动者的精神风貌。

　　2022年，党的二十大报告中明确指出，要尊重劳动、尊重创造，并在全社会广泛弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神及勤俭节约精神。会议强调，应确保每个人都有通过勤奋劳动实现个人发展的机会。在这一时代背景下，劳动教育的质量和水平对于推动教育事业的高质量发展具有重要意义。劳动是推动人类进步的根本力量，也是人类的本质活动。正是因为对劳动的崇尚与尊重，我们取得了令世界瞩目的成就。

　　本书由史文革、马彩梅、韩东、杨徐飞、徐皓、俞峰、徐海霞、齐鸣、卞建伟、刘群麾、史彦、时夕然、赵瑞芳、张兴龙、李婵、王鹏共同撰写。其中，史文革负责撰写第一章并和俞峰、卞建伟、赵瑞芳共同撰写第七章。马彩梅负责撰写第二章并和齐鸣、时夕然、张兴龙、李婵共同撰写第八章。韩东负责撰写第三章并和刘群麾、史彦、王鹏共同撰写第九章。杨徐飞和徐皓共同撰写第四章、第五章。徐海霞负责撰写第六章和第十章。

　　本书旨在将劳动观念和劳动精神教育融入人才培养的全过程，涵盖家庭、学校、社会等多个领域。通过在真实情境下的劳动体验，大学生能够善于观察和思考，运用所学知识解决实际问题，从而提升劳动的质量和效率。同时，本书强调对新时代劳动工具、技术、形态变化的准确理解，创新劳动教育的内容和方法，以增强劳动教育的时效性和适应性。

　　鉴于编者能力有限，书中可能存在不足之处，我们诚恳地欢迎专家和广大读者提出宝贵的意见和建议，以便我们能够不断地改进和完善。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编  者

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