前言

公司金融是企业理论研究和金融理论研究的交叉学科，属于经济学中独具特色的一个领域，也是西方微观金融理论的重要构成部分。它主要研究在风险条件下，公司如何利用金融市场、产品市场和商品市场，实现公司资本跨期的最优配置。作为一门综合性与实践性兼具的学科，它以公司融资为主干，以公司财务为核心，以公司为载体，以资本市场为基本背景，综合会计学、管理学、经济学、统计学、营销学、金融市场学、金融工程学和投资银行学等多学科的知识。通过对公司金融课程的学习，读者可以掌握公司金融的相关理论和方法，熟悉该领域的研究成果，并熟练运用相关理论分析现实问题。

2021年3月，中华人民共和国人力资源和社会保障部发布了18个新职业信息。其中，有关“公司金融顾问”这一新职业的定义是在银行及相关金融服务机构中，从事为企业等实体经济机构客户提供金融规划、投融资筹划、资本结构管理、金融风险防控和金融信息咨询等综合性咨询服务的专业人员。公司金融顾问是公司金融专业人才培养的新起点，也是行业发展的标志性里程碑。公司金融顾问作为既懂企业又懂金融，能够对接资本市场的新兴复合型、稀缺型金融人才，未来可期。这对公司金融课程的教材提出了新的要求：内容设计要与时俱进，要适应新职业的发展。

本书深度聚焦应用型金融人才的培育需求，致力于为金融学及经济管理类专业的广大师生提供坚实的理论与实践支撑。同时，作为公司金融实务操作、决策制定及理论研究领域内专业人士的参考资料，更广泛地惠及所有对公司金融抱有浓厚兴趣的读者群体。这不仅是我们编纂此书的初衷所在，更是我们始终坚持的编纂原则与追求。

本书在编纂过程中广泛吸收了国内外最新的研究成果精华，深度融合了编者们丰富的教学实践经验与深厚的理论功底，力求在全面展现公司金融学科体系的系统性与完整性的同时，敏锐捕捉并全面呈现该领域内的最新研究动态与发展趋势。此外，本书中还精心遴选并列举了公司金融领域的多个经典案例，旨在通过这些生动实例，帮助读者更好地理解理论知识在实际应用中的价值与魅力。

具体而言，本书的主要特色与创新之处可概括为以下5点。

1职业素养与金融专业知识有机融合

本书设有团队自编的案例和专栏。这些案例和专栏强调金融从业者的职业道德和社会责任，有助于塑造具有高尚职业道德和健全人格的金融人才，为国家的金融事业和社会发展贡献力量。

2内容精炼，体系完备

本书基于货币时间价值、风险与收益的基本理念，从公司经营目标——公司价值最大化出发，以融资决策、投资决策、股利分配决策为主线，以财务报表分析为工具，以并购与重组、风险管理为结尾，构建了完整的内容体系。

3定位清晰，满足应用型人才培养目标的教学需要

本书体现“以学生为本”先进教育理念，遵循“强化应用、能力为本”的原则，为便于学生自学，集“教、学、练”于一体，每一章都精心设置了复习思考题，题型丰富，以此巩固学生的学习成果，将知识传授和能力培养、价值引领三者融为一体，与应用型人才培养目标相契合。

4产学合作，协同育人，对接金融就业新形势

本书编写团队来自大学和公司金融顾问教育机构，融多方智慧和经验联合编写而成。本书中的案例和试题的设计、选择与公司金融顾问资格认证的试题相衔接，引导学生为“公司金融顾问”新职业做好知识储备和能力储备，助力学生顺利考取证书，让学生做到“学了有用、学了会用”。

5共享教学和科研成果，推动金融学科人才培养模式创新

本书共享吉林省一流本科课程“公司金融学”成果、教育部高等教育司产学合作项目成果、“新文科”建设成果及吉林省高校课程思政专项课题成果，助力应用型高校公司金融学一流课程建设、新文科建设与课程思政建设，推动金融学科人才培养模式创新。同时，本书配备习题集、案例集、教学课件、电子教材、教学日历、教学大纲等较为完备的线上教学资料，也是主编多年教学成果的直接共享。通过教学和科研资源的共享和合作，提升教学质量，促进科研创新，为金融学科的发展注入新的活力和动力。

本书由吉林财经大学赵炳盛、长春工业大学人文信息学院李玉志、北京东方京融教育科技股份有限公司王振、广东工业大学于明鑫共同编写。本书编写团队具有丰富的一线教学经验及公司金融运作实战经验，熟悉国内外主流的同类教材的体系和主要观点。李玉志负责编撰教材大纲，赵炳盛负责对教材进行统稿。各章节编写分工如下：李玉志负责前言、第四章、第七章、第八章、第九章及案例和专栏的编写；赵炳盛负责第一章、第五章、第六章的编写；王振负责第二章的编写；于明鑫负责第三章的编写。

本书共享以下项目成果：“基于应用型人才培养的‘公司金融学’示范课建设研究”（编号202002014001，由北京东方京融教育科技股份有限公司资助）、吉林省首批普通本科高校省级重点教材建设项目、吉林省首批新文科研究与改革实践项目“新文科背景下产学协同培养复合型金融人才模式研究”（序号84）、吉林省一流本科课程“公司金融学”，以及吉林省教育科学规划高校课程思政专项课题“金融专业课程思政协同育人模式研究”（编号GS19090）等。

本书编写团队在写作过程中参考并借鉴了国内外有关教材、专著的部分内容，并在文后列出主要的参考文献，在此向文献作者表示谢意，同时对给予我们大力支持和帮助的清华大学出版社一并致谢！

李玉志2026年1月