前言

在信息技术迅猛发展的今天，程序设计语言不仅是计算机科学的核心工具，更是推动社会数字化转型的重要载体。Java语言自1995年诞生以来，凭借其“一次编写，处处运行”的平台无关性、面向对象的设计理念及强大的生态支持，始终占据编程语言领域的核心地位。尤其在“互联网+”时代，Java在云计算、大数据、移动开发和企业级应用中展现了无可替代的价值。然而，随着技术的迭代与教育需求的升级，如何将Java语言的特性与面向对象思想深度融合，并通过系统化的教学体系培养具备工程思维和实践能力的开发者，成为高等教育领域的重要课题。本书的编写正是基于这一背景，旨在为读者提供一本既传承经典理论、又贴近现代技术实践的Java程序设计教材，帮助学习者在掌握语言特性的同时，领悟面向对象编程的精髓，构建扎实的软件开发能力。

本书以“理论为基、实践为用、思维为本”为编写原则，在内容设计上遵循认知规律，构建了层次分明、逐级递进的知识框架。全书共14章，分为基础篇、进阶篇与综合应用篇三大部分。基础篇(第1~5章)聚焦Java语言的核心语法与面向对象基础，从开发环境搭建、数据类型、运算符与流程控制入手，逐步引导读者理解类与对象、封装、继承、多态等核心概念，并通过“简单计算器”“饮料自动售货机”等贴近生活的案例，将抽象理论转换为直观的代码实现。进阶篇(第6~11章)深入Java高级特性与工程化思维培养，涵盖异常处理、集合框架、泛型、图形界面开发、文件操作及设计模式等内容，其中“混合运算计算器”“打地鼠小游戏”等综合案例贯穿知识模块，强化读者对数据结构、事件驱动、MVC架构的理解。综合应用篇(第12~14章)则立足实战，系统讲解多线程、网络编程与数据库开发，通过“飘雪花程序”“局域网通信工具”“学生管理系统”等完整项目，串联线程同步、TCP/UDP、JDBC连接池等关键技术，使读者体验从需求分析到代码落地的全流程开发。每一章均以“思维导图”开篇，提炼知识脉络； 以“应用实例”收尾，衔接理论与场景； 辅以“本章小结”归纳重点，配套习题巩固学习效果，形成“输入—内化—输出”的闭环学习路径。

相较于本书的第1版，第2版的显著特色在于“三重融合”： 一是学科交叉融合，将计算机组成原理、操作系统、数据库原理等专业课程的核心知识点嵌入Java实践，例如通过输入输出流讲解计算机数据存储机制，借助多线程机制解析进程调度原理，结合JDBC操作诠释关系数据库的设计范式，帮助读者建立跨学科的知识关联； 二是教学模式融合，创新采用“项目驱动+在线资源”的立体化学习方案，书中关键章节配有二维码链接的微课视频，动态演示代码调试、界面设计、网络通信等复杂操作，而在线资源则提供完整源码、习题解析及扩展阅读材料，支持自主探究与协作学习； 三是工程思维与创新能力融合，不仅详解UML建模、工厂模式、装饰模式等软件设计方法，更通过“POS刷卡机”“学生管理系统”等案例培养模块化设计、代码复用与系统优化的意识，引导读者从“会写代码”向“写好代码”进阶。此外，本书立足Java 11及以上版本特性，融入Lambda表达式、模块化系统等现代语法，全书所有案例采用IntelliJ IDEA开发工具进行实现，确保技术前瞻性。

本书由程杰任主编，王天顺任副主编。第1、14章由程杰编写；  第 2、13章由王天顺编写； 第3、8章由郭孟鸽编写； 第4、10章由焦阳编写； 第5章由李璐编写； 第6、7章由魏小玉编写； 第9章由张小峰编写； 第11、12章由陈澎编写。全书由程杰和王天顺统稿，谢斌、高思彤、刘瑞丽等参与了文字整理工作。本书的成稿得益于郑州升达经贸管理学院信息工程学院领导与同仁的鼎力支持。河南湃孚信息科技有限公司对程序案例的设计给予了很大的帮助。编写过程中，我们参考了大量国内外的优秀教材、开源项目与技术文档，力求内容的准确性与权威性； 清华大学出版社编辑团队的严谨审校与专业建议，为本书的质量提供了坚实保障。尽管我们竭力完善细节，但疏漏之处仍在所难免，恳请广大师生与业界专家不吝指正。希望本书能成为读者探索Java世界的启航之帆，在代码的海洋中寻得逻辑之美，在面向对象的思想殿堂里收获创新的灵感，最终迈向软件开发者的卓越之路。

编者谨识

2026年春