前　言

    党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”，为新时代专业教育发展指明了方向。

    动画分镜头设计作为连接动画创作理念与视觉呈现的核心环节，其教学改革与技术创新始终紧跟教育强国建设步伐。随着AIGC技术的迅猛发展，传统分镜头设计模式正迎来“技术赋能创作”的全新变革，如何将前沿技术与专业教育深度融合，培养适应数字创意产业需求的高素质人才，成为动画教育领域的重要课题。基于此，我们结合多年教学实践与行业实践经验，编写了本书，旨在为动画专业教育提供兼具理论深度与实践价值的教学资源。

    分镜头设计绝非简单的“画面绘制”工作，而是一个融合视觉叙事逻辑、镜头语言表达、节奏把控等多维度的综合创作过程。在各类动画制作中，无论是商业动画短片、系列剧集，还是大银幕动画电影，专业的分镜头设计都能起到关键作用：它能帮助创作团队提前梳理故事的发展脉络，明确每个镜头的叙事意图和视觉呈现方式，从而显著降低后期制作的修改成本和返工风险。更重要的是，优秀的分镜头设计还能为作品注入独特的艺术风格和视觉特色，成为提升作品整体品质的重要保障。而在动画专业的教学过程中，学生对分镜头的理解和掌握往往仍是停留在如何绘制一幅幅画面上，缺乏对分镜头的深入理解和剖析，从而导致在动画创作中遇到瓶颈和阻碍。

    在当下的分镜头教学中，理论与实践的脱节导致学习者面临双重困境：要么掌握了AI工具却缺乏专业的叙事思维，要么精通分镜头理论却难以将创意高效落地。针对这一行业痛点，本书特别注重构建“传统分镜头理论”与“AIGC技术实践”之间的有机联系。通过系统的知识架构，读者既能扎实掌握分镜头设计的基础理论和创作方法，又能学习如何借助AI工具提升创作效率、拓展创意维度。本书将帮助从业者在保持专业水准的前提下，充分利用AIGC技术带来的创作便利，实现传统技法与智能技术的完美融合。

    本书的内容架构围绕“认知—要素—叙事—组接—AI辅助—教学案例”的逻辑展开，兼顾理论深度与实操性，每章均配套“实践环节”和“思考与练习”，帮助读者边学边练、学以致用。第1章“如何理解分镜头设计”从视觉叙事的演变切入，明确分镜头的核心概念，系统讲解分镜头的画幅规范与表格化呈现方式，并通过“视听要素分析”实践，引导读者建立对分镜头的基础认知，学会从专业视角拆解已有作品的镜头逻辑。第2章“分镜头的要素”聚焦分镜头设计的核心技术点，详细解析镜头景别、镜头角度、角色调度、镜头运动等核心要素的创作要点，最终通过“镜头画面设计”实践，让读者掌握单一镜头的视觉表达技巧。第3章“镜头的叙事表达”上升到叙事逻辑层面，从解读剧本的方法入手，讲解镜头构图如何服务于叙事主题，以及镜头叙事手法与叙事结构的搭配策略，通过“剧本与分镜头脚本创作”实践，实现“从文字到画面”的叙事转化。第4章

“镜头的组接方式”聚焦镜头间的衔接逻辑，分析镜头视点的选择对观众代入感的影响，梳理轴线规则与机位布局的核心要点，详解镜头转场的设计技巧与动态分镜头的制作思路，最终通过“机位图分析”实践，完成完整短片的机位图分析。第5章“AI辅助动画分镜头创作”是本书的特色章节，从AI辅助生成动画剧本入手，逐步讲解AI在分镜头脚本结构化生成、分镜头画面风格化绘制、动态分镜头预览中的具体应用流程，并通过“AI辅助分镜头设计”实践，让读者掌握“AI工具+人工调整”的高效创作模式，避免陷入“AI依赖”或“技术排斥”的极端。第6章“教学案例：分镜头设计解析”，精选Inside、《生春》《心之花》《猎魔人》《盼归》等10余个不同风格、不同题材的教学实际案例，针对镜头设计思路进行全方位拆解，让读者直观地感受不同场景下分镜头设计的策略差异，积累实战经验。

    此外，本书附录部分提供了“重点参考影片列表”“常用分镜头表格”“常用AI运镜提示词”“拉片表格”，为读者的课后学习与实践提供实用资源支持。本书还提供同步PPT课件、教学大纲、习题、参考答案等配套学习资源。读者可通过扫描前言末尾的“教学资源”二维码，获取相应资源。

    本书既适合高等院校动画、数字媒体艺术等相关专业作为核心教材，也可作为动画公司从业者的进阶参考资料，同时对动画创作爱好者、独立动画人提升分镜头设计能力与AI应用水平也具有指导意义。我们希望通过本书，让读者不仅能掌握分镜头设计的“术”，还能理解镜头语言背后的“叙事逻辑”与“艺术思维”，从而在AIGC技术浪潮中，既不迷失于工具，也不局限于传统，真正成为“懂理论、会技术、能创作”的动画分镜头设计师。

    最后，感谢所有为本书编写提供支持的鲁迅美术学院传媒动画学院的老师：王亦飞、张晓辉、王倩、甘霖、徐欣、马晓旭、董月鹏、宋铎、边青山，以及各位校友和业界同人于冬、杨馨、钱坤、于冰、张婉桐、吴昊霖、胡佳男、汪兴、夏经硕、万朵、刘时雨等的热情帮助。感谢鲁迅美术学院传媒动画学院在读研究生团队的积极配合与辛勤付出，感谢陈士旗、刘梓仪、孙洁、王斯扬、董雅君、赵宏岳、邢诗萌、刘文铮、李博宇、谭晓、韩晓雪、曹欣然、王盈允、肖非、

雷政澍、常书宁、廖依然、杨彩怡、唐文妹、孙新柯、刘滢、林珊伊、李羽童、谭志轩、韩楚阳、张可儿、伊怡芃、刘芳等同学的供稿。大家通过不断地优化，提供了优质的图文资源，使得这本书更加丰富多彩，同时也更具有实践指导意义。期待读者在学习过程中能不断实践、创新，将书中知识转化为独特的创作成果，为动画行业的发展注入新的活力。

    本书为辽宁省教育科学“十四五”规划课题“动画专业学科交叉融合创新人才培养模式研究”的阶段性成果。项目编号：JG25DB300。

张月音

2025年11月