本书是在研读《综合能力考试》考试大纲及历年综合能力考试试卷的基础上编写的辅导教程．将考试大纲中涉及的知识点分成算术、代数、几何、数据分析共4章来讲述； 各章下安排若干节，在各节中，先梳理知识要点，然后主要通过对问题求解和条件充分性判断这两类典型题目的讲解来解析如何化解考点、如何体现综合能力，再通过模拟练习来强化这方面的技能，为了便于读者自查，给出了模拟练习的答案与解析．在例题和习题题目的数量上力图反映考点在考卷中的频次分布情况． 本书可供准备参加管理类综合能力联考（包括工程管理硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、旅游管理硕士、审计硕士）的考生备考复习时使用．

本书是在研读《综合能力考试》考试大纲及历年综合能力考试试卷的基础上编写的辅导教程。将考试大纲中涉及的知识点，分成算术、代数、几何、数据分析共4章来讲述；各章下安排若干节，在各节中，先梳理知识要点，然后主要通过对问题求解和条件充分性判断这两类典型题目的讲解来解析如何化解考点、如何体现综合能力，再通过模拟练习来强化这方面的技能，为了便于读者自查，给出了模拟练习的答案和分析。在例题和习题题目的选择上力图反映考点的分布情况。

综合能力考试自然考查的是能力．对于数学部分而言，具体考查的是运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力这四种能力，考查的方式是解答基于中小学数学知识的“问题求解”和“条件充分性判断”这两种五选一的选择题． 条件充分性判断这种题型，先陈述一个条件并不完整的结论，将其作为题干，随后给出两个条件，最终判断所给出的条件是否充分支持题干所陈述的结论．逻辑推理能力在这种题型中体现得比较充分，而且在总共25道题目中，占了10道，可见这是考查的重点．实际上这四种能力在每个题目中都是有所体现的，只是侧重的程度有所不同而已． 比如，已知x2-3x+1=0，求x7+1x7=？ 可以由条件x2-3x+1=0求出x=3±52，然后求x7的值，但这样计算此题就复杂了．由所求式的特殊形式，可以通过对整式的一些常用公式的灵活运用，简化计算．因为依题设知x2+1=3x，所以 x+1x=x2+1x=3， x2+1x2=x+1x2-2=7， x4+1x4=x2+1x22-2=47． 于是得x+1xx2+1x2=21，所以 x3+1x3=x+1xx2-1+1x2 =x+1xx2+1x2-x+1x =18． 又因为x3+1x3x4+1x4=x7+1x7+x+1x，所以 x7+1x7=47×18-3=843． 由此可见，此题对运算能力的考查体现得更充分些． 又如，已知圆心为P(6,m)的圆与坐标轴交于A(0,-4)，B(0,-12)两点，求P到坐标原点的距离． 因为P点的一个坐标已经给出，按常规的思路，由PA=PB列方程可以求得未知量m．但A，...