本书系统地介绍了建筑热环境的基础知识及其在设计上的应用，反映了近年来清华大学建筑学教学改革的成果。作者基于人、技术、设计和未来四方面进行分析和阐述，并结合了建筑学学生的特点，基础部分着重说明物理概念，简化了繁杂的数学推导，目的是使学生更好地掌握营造舒适、健康、高效的建筑热环境的理念和相关知识。 本书适合高等院校建筑学、城市规划、建筑环境与设备等相关专业作为教材和教学辅导书之用，也适合土木建筑类专业技术人员作为参考资料用。

清华大学建筑学院的建筑物理课程教材分成三册：《建筑热环境》、《建筑声环境》、《建筑光环境》，出版已有十几年了，期间，前两册已出过第二版，这次是对《建筑热环境》的重写，作者变了，内容也作了大量的补充和修改，可以算作一本新书了。 这几年，清华大学建筑学院对建筑学专业的技术类课程教学进行了改革，提出技术类课程要建筑（Architecture）化和人文性讲授，并安排建筑设计的年轻教师担当技术类课程的授课，建筑热工亦如此要求，这时旧有的教材，包括全国统编的教材就难以适应。这就是这次重新编写《建筑热环境》一书的缘起。 建筑的本原是人类原始初民为了躲风雨、避寒暑适应气候的“遮蔽所”（Shelter），使建筑内的微气候适合人的生存与生活，这就是建筑为人提供的“热环境”。然而地球上各地的气候差异很大，但人作为一个体温恒定的动物，全世界的人类对冷暖的生理感觉和要求却相差很小，这就造成了世界各地建筑的气候策略的不同，再加上建筑材料（又间接与气候有关）和社会发展的差异，导致了世界各地建筑的地方性。建筑与气候的关系、建筑的气候策略应该纳入建筑热环境学科的范畴。 由于气候的严酷，当只通过建筑物被动式的（Positive）防护难以满足人们的生存和生活的要求时，主动式（Active）的技术就被采用，生火取暖早在几十万年前就被原始人类使用。但是，良好的被动式措施：保温、隔热、蓄热、通风等，一方面可以改善建筑内的热环境，另一方面当不得不采用主动式技术时，可以减少其消耗，实质上就是能源的消耗。上述原理在主动式技术高度发达的今天，即采用了现代暖通空调设备系统的时代，依然如此。所以...